3—6岁儿童学习与指南发展中说到，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与个人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

区域活动的分享交流，指在区域活动开始或进行一个段落或活动即将结束时，老师组织幼儿围坐一起或分散在幼儿选择的区域内进行交流的活动。

重要价值:激发幼儿探索欲望、解决幼儿问题困惑、促进幼儿经验发展、感受幼儿成功喜悦。

①分享交流的常见问题:喋喋不休（关注规则和纪律，忽视探索和发现）；泛泛而谈（浮于形式和表面，忽视经验和问题）；蜻蜓点水（有限时间无限问题，不能聚焦浅尝辄止）；不知所措（缺乏有效回应，不能推进和支持）

②分享交流的方法策略:问题谈论法（解决难点问题，探索热点问题）；现场示范法（示范方法，激发创意）；情境再现法（回放、聚焦、共享）；作品展示法（将幼儿作品展示出来，由教师或幼儿进行讲解、描述或评价）

③分享交流的注意事项:确保幼儿主体地位；把握分享交流时长（有限时间，有所收获）；解决分享实际问题（游戏材料、游戏情节、游戏交往、游戏规则）；灵活运用分享方法（根据不同区域或不同问题灵活选用分享交流的方法，达到经验提升的效果）

睿智的老师会始终牢记课程目标，从幼儿的分享中敏锐的捕捉闪光点、聚焦矛盾点，诠释未知点。