开学的成长课

十多年来，我的“开学第一课”不讲正课，把它称为精神成长课。我认为应该在开学的时候给孩子一种精神引领 ，启发一个人的理想，希望和意志。

今年我到这所全新的文昌小学来，我教学第一课的内容也因为“文昌”而改变。

我们的“开学第一课”是从走近谷爷爷开始的。了解了谷爷爷的生平事迹。孩子们去参观谷文昌纪念馆的不少，但能讲述文昌故事的确不多。只好让自己多讲授一些，让孩子感受文昌勇于担当、真抓实干、勤政为民、艰苦朴素的作风。

其次是了解校园文化。文昌学校的文化，是良好的、富有个性的。真的落实了苏霍姆林斯基说过的，我们的教育应当是每一堵墙都说话。我与孩子们分享文昌小学校园的部分文化--各楼层的命名。

爱知楼—— 办公楼寓意教师既要有仁爱之心，又要博学多识。“爱心”雕塑：引导教师贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的师德精神，在工作中践行“爱满天下”的教育理念。

淘沙楼—— 小学教学楼2寓意学习如同大浪淘沙，只有不断努力，才能淘沙见金。“扬帆起航”雕塑象征着文昌人追求卓越的奋进精神。迎风启航，无所畏惧。

拾贝楼——小学教学楼1意思是在学习的海洋里拾起珍贵的贝壳。名人名家景观雕塑：将关公的仁义品质、黄道周的忠烈风骨、郑成功的民族大志、谷文昌的造福为民……镌刻其上，东山在厚重淳朴的历史文化见证下百花齐放，整个空间洋溢着浓郁的“书香”氛围。

遨游楼—— 小学实验楼寓意学子遨游知识的海洋，遨游学海趣横生。雕塑以抽象的和平鸽作为风筝的造型，以和平之鸽为形，展翅高飞，寓意文昌学校立足东山，开拓创新，一路向上。

艺术楼—— 艺术馆音乐艺术人物：东山有“中国曲艺之乡”、“中国民间音乐之乡”的美誉。园区以形态各异的乐器小品组合来着力展示，引导学生了解东山的曲艺，继而欣赏它，热爱它。

然后我们一起回顾了CCTV的《开学第一课》,也谈梦想、奋斗与探索。成龙自述“拼搏精神铸就中国梦”；以“我要上学”系列照片震撼国人的纪实摄影师解海龙，讲述相机背后“大眼睛”苏明娟、“大鼻涕”胡善辉等著名照片主人公的故事；“京剧少年”王泓翔和虚拟歌手“犀”共同带来由中国古诗词改编的歌曲《墨梅》；世界珠心算冠军，拥有超强计算能力的王桐晶，称奇的技能背后是刻苦的练习；俞敏洪的高考成就命运是一次又一次的失败和挫折换来的。……

梦想是希望，梦想是保持充沛的想象力与创造力，是生命最美的状态；奋斗可以战胜困难和挫折，是造就幸福，成就美好的人生的；探索就是创造，在前行的道路上，需要我们敢于尝试、探索不止。

最后是孩子们心愿表决：

我建议他们结合开学典礼在校长让大家思考的个人愿景（一学年取得的进步；毕业后的特长；30岁有什么样的人生）的基础上，书写自己的行动。

彭佳淇:

我希望这个学期学习有进步，体育等各个方面都有进步。也希望能得到老师和其他同学的帮助。加油！

我希望毕业后能画好我的素描，因为素描很难画，要一两年才能够画好。加油！

30岁？我想当一位优秀的语文老师，因为现在努力学习，就不怕当不上，要等以后学习就后悔啦！加油！

我的行动:

要想实现现在的梦想，就得努力学习，把别人在玩的时候（时间）拿来学习，这样就能够实现梦想啦！加油！

陈抒研:

这一年，我会在英语学课上加把劲，语文我要多读多背，数学也要加把劲。

毕业后我要实现的特长是跑步、唱歌、画画。

30岁的人生是有能力带父母出去旅游，报答他们的养育之恩，还有一份好工作，踏踏实实做事。

洪鑫浩:

在未来的一年里，我要和同学好好相处，团结互助，我同学的好朋友；尊师守纪，做老师的好助手。

毕业后我的特长:篮球技术进步大，成为一名合格的篮球选手。

30岁我想成为什么样的人:我要活到老学到了成为21世纪的国家栋梁。

我的行动:我要加油上课不开小差，认真学习，有自主能力，依赖家长。

林新麒同学感想更多。

我希望在一年后学会更多的足球技巧，一定会勤加练习，实现愿望。

希望在毕业后考入漳州实验中学总校，为这个不久的美好愿望，我一定刻苦学习，认真听讲。

三十岁那年，我觉得我是一位省级的足球运动员。为体育精神，为中国的体育贡献一份力量。成为体育大碗是每个男生的梦想。谁不想像罗?那样潇洒射门，苏炳添那样飞快的奔驰，科比那样英俊的上篮呢？为了这个30岁的理想，我一定每周练习，勤加苦练。不经风雨，怎见彩虹。天上不会掉馅饼的，一个好吃懒做的人，终究会一事无成，虚度光阴。

孩子们的思考是美好、淳朴，也实在的，没有空谈太多的大话。这是有认真思考的。

……

最后让孩子重温开学典礼时的宣誓：

我是文昌小学的学生，我热爱我的学校和老师。我宣誓：我一定循着谷文昌爷爷的足迹，尊师守纪，团结互助；诚实守正，勤奋学习；追求卓越，锐意进取；珍爱生命，快乐生活！

让孩子谈成长愿景，其实是理想的种子在孩子心中埋下根，点燃孩子心中的理想火种。

30岁孩子将成为什么样的人？如何维持这种理想的兴趣，一直葆有理想。家长们可以利用周末的时间，带领孩子们参观一些名人故居，了解名人生活经历，从而汲取名人的精神力量。也可以于中午的时间让孩子阅读名人故事，让孩子感知名人名家对成长孜孜不倦追求。还可以利用班会的时间让孩子们观看名人故事影片。

让孩子对追求葆有温度，老师有着积极的人生态度，为事业拼搏，为未来拼搏，孩子们也会有愿意成长的意识。