亲子关系没有遇到挑战，但是构建健康和谐的亲子关系遇到了挑战。只有亲子关系融洽了，家长说的话孩子才能听进去，孩子听进去了才能起到教育孩子的目的。所以，构建和谐的亲子关系有四个挑战：

一是教育方式造成的冲突。和孩子沟通，要慎用反问句；口是伤人斧，言是割舌刀。相比直接的谩骂，不耐烦的语气带来的伤害是隐形的、不易被察觉的，不知不觉中拉开了你和孩子之间的距离，好的家庭关系与语言表达有莫大的关系，特别是说话的语气。这里不得不说一下55 38 7定律，这三个数字就是一个人在表达信息的时候，55%是语气，38%是语调，7%是内容。我和儿子的沟通多半都是败在语气上，当我意识到这一点的时候，我开始学着把生硬的语气变成柔软温和的，学会把“你能行？”换成“你能行！”把“你怎么才回来？”换成“你回来啦！”当我换一种语气和孩子，孩子也变得越来越自信。

二是面对学习的压力而造成的冲突。网络上流行的这句话不知是多少家庭的真实写照：不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞狗跳。我认为鸡飞狗跳只是家长发泄对孩子不满的情绪而已，不但破坏亲子关系，还可能会对孩子造成心理上的伤害，消减孩子的学习兴趣，一学习就让家长发脾气，孩子能对学习有好的感觉吗？没有好的感觉孩子能喜欢上学习吗？不喜欢学习能有好的成绩吗？

记得有一次网课，上课时间过了三分钟，我看儿子还没有上课的意思，继续看动画片《三国演义》，“你怎么还不上课”这句话到了嘴边，我硬生生把它咽回去，我什么都没说默默离开。

快要走出儿子房门的时候，我又折回去，对儿子说道：“儿子，要是以前的妈妈看到都上课了你还在玩，我会发脾气，咱家肯定又是一个鸡飞狗跳的早上。可是，今天妈妈知道你不是不想上课，你是在调整状态，以最好的学习状态进入学习，妈妈相信你能安排好自己的事，妈妈尊重你，所以刚才没有说话就离开了。”

其实当我说到：儿子你还玩的时候。儿了紧张地下意识说：“好，我现在就学。”听的出来，他不是真想学，而是应付一下我，之所以应付就是怕我发脾气，当儿子听完说的整段话后，感觉自己被妈妈理解了，显露出很放松的样子。

说完后，我就从儿子的房间走出来。我刚走出儿子的房门，儿子就关门进入学习状态。

在家上网课这段时间，只要儿子的房门是关着的，就证明他在上网课。除了上网课的时间，其他时间他的房门都是开着的。

下课后，老师发来这样的反馈：孩子这节课表现挺好，要求背下来的内容也能够认真去背，遇到问题还会主动提问，积极、主动、高效地完成老师指定的动作，最近一段时间整体向好发展。

看到老师的反馈我乐开了花，也庆幸自己早上没有按以前的习惯去劈头盖脸的大喊大叫，没有让家里的鸡飞狗跳再次上映。

三是隔辈教育造成的冲突。很庆幸地是我们家不存在这个问题，我们家老人只管孩子的吃喝拉撒，也不把他们地教育观念强加给我们，完全按照我们自己的方式去教育孩子，他们积极配合，经常给孩子说的话就是：听你爸妈的话。我们的家庭关系很和谐，各行其道。

四是夫妻关系造成的冲突。家就像一栋房子，而夫妻之间彼此支持、相互理解的关系是这栋房子的地基，孩子就像住在里面的人。当房子的地基成天晃荡时，住在房子里的孩子还能专心应对学业压力和人际关系吗？

我曾经给了孩子一个成天晃荡的地基，我虽然没有贬低过孩子，但是我对孩子爸毫不留情，似乎他怎么做都不对，面对我这样挑剔的老婆，老公能忍就忍，不能忍就吵一顿。

有时老公会借酒消愁，喝多了就跟孩子来劲，其实他把孩子当成出气筒。

后来我才明白，我们家的关系错位了，我和儿子把老公边缘化了，让老公没有参与感，我对老公的应对姿态除了指责就是贬低。在我们家亲子关系大于夫妻关系，而不是夫妻关系大于亲子关系。

知错就改，我找到老公和他推心置腹地进行沟通，我当面给老公道歉，我对老公说:对不起，老公。这么多年委屈你了，我总是打击你，总是不认可你，甚至贬低你，其实这些都是对自我不满意的投射，你只是背锅侠而已。

老公喜极而涕，抱着我激动的流下了眼泪，此时我感觉我们俩的心紧紧地交织在一起，我已经看到我们幸福的未来。

为了改善我们的夫妻关系，更为了让我们这个家温暖起来，让爱流动起来，我和老公决定做出以下调整:

我们俩每天至少说一句欣赏或赞美对方的话，要把抱怨和指责对方的话咽在肚子里，不能让它出来见光。

欣赏或赞美对方的话的格式为:先说出具体事例，然后再说出欣赏和赞美的话。

对于孩子，我们决定要做到:在孩子有烦恼时，耐心地在他身边陪伴他，倾听他和理解他，及时听到、理解和安抚孩子，给孩子一个稳定的地基，不再让地基晃荡。