今天参加了庄寨教委组织的“跟着教材教.学语文”培训活动，听了高碑店市教师发展中心的刘建辉校长一场专家报告《落实核心素养，关注学生获得》，回想自己从教的这几十年，心里五味杂陈。
先说收获。因为会议中间有我校老师提出当前遇到的教学问题及困惑环节，所以我匆匆的学习了一下2022版《新课程标准》，感恩细心的刘娅娅老师帮我们打印的这本《新课程标准》小册子，我第一次仔细阅读了“核心素养”这个概念，第一次从课程标准上看到了“任务性学习群”的概念，也感恩刘校长，使我第一次知晓了语文新课程标准所带来的三个齐头并进的重头词语“核心素养”、“任务性学习群”和“教学评一体化”。
实际上这也不能称其为收获，因为教了半辈子竟然没有学习过《课程标准》更没有仔细地研究过它，更别说在每一节备课时把课程标准的要求渗透到教学环节中去了，真是汗颜！误人子弟啊，尤其是闭幕式时听了庄寨教委主任陈文议的总结发言，他说，如果老师能背诵下来课文，还用担心学生不会背吗？是的，陈主任说的对，我知道，我所有的课堂不成功，所有的不提升的学生成绩，都是我的学习功夫没有下到，是我的教学功夫没有下到。不过，西汉的经学家和文学家刘向说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”如今意识到了自己的不足，那就把年轻时丢失的光阴弥补过来，努力学习积极充电，引领好学生少走弯路少踩坑，对得住家乡的父老乡亲。
