开学已经有一段时间了，但是我还是会发现这样的情况。老师会一直提醒孩子们：“你的鞋子穿反了，换一换。”但是孩子们换了之后发现还是鞋子还是反的。每天都要提醒孩子们注意鞋子不要穿反，或者是帮助孩子们调整鞋子的正反。我们已经是上幼儿园的小朋友了，应该学着提高自理能力。会穿鞋子还不行，还要确保鞋子穿的是正的，那怎么样让孩子们意识到鞋子的正反呢？在上个周我们进行了一次集体的小活动。
上完了一节课之后，我提醒孩子们，我说：“小朋友们请你们低头看一下你们的鞋子穿对了吗？有没有谁穿反鞋子呀？”孩子们赶紧低头看了看。“我的鞋子穿对了，我的鞋子穿对了”，穿反鞋的小朋友也跟着喊。这样让我意识到，他们其实并不知道鞋子的正反是什么样子的。于是我拿了一双小朋友的鞋子进来，故意摆成反的样子，我问小朋友们“你看这一双鞋子是穿正的呢？还是穿反的呢？”有大部分小朋友知道鞋子是放反了，但是有部分小朋友说鞋子放正了，我又把鞋子反过来了摆成头碰头的位置，再次问孩子们：“你觉得这样小鞋子是正的还是反的？”这个时候孩子们意识到刚刚的判断有可能是错误的，于是他们慢慢的安静了下来，仔细的看着老师手中的鞋子开始进行辨别。 我说：“请你们再次低头看看自己的小鞋子，如果你觉得鞋子穿反了，请你自己调整过来。”窸窸窣窣的，孩子们开始调整了自己的鞋子，有的小朋友把穿对的鞋子给穿反了，有的小朋友把穿反的鞋子给调整回来。
等到孩子们都调整完之后，我拿着手中的小鞋子开始讲解，我们每个小朋友的大脚趾呢都比小脚趾要长一些，所以鞋子大脚趾的位置也比小脚趾的位置要长一些，高一些。通过一个小儿歌，我们了解到小鞋子穿对了呢会头碰头，小鞋子如果穿反了就会背对背。大家结合着图片，实物和小儿歌，孩子们慢慢的能够通过仔细观察来辨别鞋子的正反。在进行一系列的学习之后，孩子们再次调整自己的鞋子，这一次绝大部分的小朋友已经能够正确的辨别鞋子的正反，并且掌握穿鞋的技巧。
虽然之前就教过孩子们穿鞋子和辨别鞋子的正反，但是从来没有进行统一的讲解，通过这一次活动，孩子们已经大多掌握了辨别鞋子正反穿鞋的小技巧。对他们的日常生活也有了很大的帮助。
