十行采集：
1.人们的学习大都处于“无意识”的状态。表现为：服从式学习和工具式学习。
2.你习惯有人替你制定目标，引导和监督你执行学习计划。你反感这样，希望以自己的方式学习。可这种力量消失后，你发现早已对这种低效学习方式产生了依赖。
3.目标明确的学习可提升以下思维能力：开放性思维；批判性思维；逻辑性思维；清晰凝练的表达力。可以让你的思维更加清晰；让你的行动更有针对性。
4.善于抓住学习的黄金时间，将全部精力聚焦于选定的目标之上，心无旁骛地把这门知识/技能学通、学精和化为己用。
5.学习最重要的是“真实”，它必须与时代同步，理解身边正在发生的一切，促进我们对知识的运用和创新。学习，要与真实的世界建立有效的联系。
6.只有将学习从功利性的导向中收回来，专注于如何吃透一门知识，怎样让这些知识在今天就可以让自己变得更好，你才能真正地提高学习能力。
7.未来的方向有助树立宏观目标，当下的焦点有助制订正确的行动和学习计划。
8.思考应该是二维的，我们不但要思考自己的终极目标，还要思考为了实现这个目标当下需要做什么，怎么做。
9.所有答案都源于问题，答案的质量都取决于问题的质量。学习层面最关键的问题是：“对我而言最重要的那件事是什么？”
10.当你清楚自己的目标是什么，就要把它当做自己每天都要去做的“最重要的事”。把“最重要的那件事”变成自己的方向。
11.假如能做却不去做，一定令自己终生遗憾，它就是你的目标。学习，工作和生活都是如此。
12.大部分人从根本上认为学习只是一个达到目的的手段，而不是将学习本身当作一件非常有趣的事情。
13.学习不能倡导以过度消磨意志力为荣，学习应该是轻松的，轻松到几个易于理解的步骤便能收获非常大的成效。
14.兴趣是一切高质量学习的驱动力。只有真心喜欢学习一门知识，你才能把费曼学习法后面步骤进行下去，并完成得很好。
一行精华：
目标明确的学习可提升思维能力。
“对我而言最重要的那件事是什么？”
学习，要与真实的世界建立有效的联系。
兴趣是一切高质量学习的驱动力。
触动，反思，改变：
1.学习中也必须坚持高效能人士的习惯：以终为始+要事第一。找到目前对自己最重要的事，然后花尽可能多的时间尽快行动起来去学习。
2.学习目标的建立，应该坚持二维原则：不仅要考虑未来的方向，更应该与当下的真实世界建立有效的联系。就是说，只有在现在感觉到对自己有帮助的学习，才有可能坚持到能够影响未来。否则就只可能停留在想象中，成为一种奢望。
3.学习其实是一种过程，是否学到东西是结果。在这件事上，我们务必重过程而轻结果，因为：
一、要水到渠成，那先得挖渠，渠有多深多宽，水才有多大。急功近利，追求速成和捷径，即便有效果也不可能持久。
二、只有培养出对过程的兴趣，好的结果才能源源不断地出现。
三、有了大量过程的储备（经历），就有可能碰撞出意想不到的火花，发酵出能回味无穷的好酒，在各种不同层面，都得到超出预期的结果。
