Unit 9 Lesson 1 Active Learning语篇解读
主题语境／主题意义
本课语篇作者谈论如何在我们的学习中发挥积极作用的五个建议，属于“人与自我”主题语境下的“生活与学习”范畴里的“乐于学习，善于学习，终身学习”“语言学习的规律、方法等”主题内容。
《普通高中英语课程标准》指出：“学习策略主要是指学生为促进语言学习和语言运用而采取的各种行动和步骤。学习策略有助于提高学生学习效果和效率，有助于学生发展自主学习的习惯能力，学习策略的使用还具有迁移性，有助于促进学生终身学习能力的发展。”主动学习是自我开始探索知识世界的乐趣所在。主动学习的意义，不仅仅是让自己体会到学习的乐趣，更是能使自己知识和能力的增长快速起来。完善自己的知识体系，需要每天的自我主动学习。该课主题意义在于启发、帮助学生逐步形成适合自己的学习方式方法，提高学生的自主学习能力，为学生可持续发展和终身学习奠定良好的基础。
语篇类型——说明文
语篇解读
主题内容／what
文章介绍如何在学习中发挥主动作用的五个建议，那就是 1.倾听外在的声音、2.和你内心的声音争论、3.问问题、4.找到真相、5.关注信息 （ Listen to the outer voice/ Argue with your inner voice/ Ask questions /Get to the truth/ Focus on the message）。
文体结构/how
文章的语篇结构采用“总-分”形式，如图所示：
第一段话介绍主动学习的定义，引出话题。其余五段话是分述。
介绍每个建议，文章采用了“黄金思维圈”法则，（黄金思维圈：是我们认知世界的方法。我们看问题的三个层面——第一个层面是what层面，事情的表象，具体做的每一件事情；第二个层面是how层面，也就是如何去做这件事情；第三个层面是why层面，就是做事情的理念或者目的。）这种手法引导学生深入思考就是探究事物的本质。如图所示：
