——第179期实操班学习笔记

【面对孩子不上学，精细化推动孩子返学的方法】

我们学习得有高度，我们不仅仅在修铁路，更不仅仅在修孩子，我们是在修国运，我们是在修自己。

1. 面对不上学的孩子，我很庆幸他现在出了问题，我更庆幸的是孩子目前没有出现更严重的问题；

2. 我的孩子不上学在家，就证明他的心在家里——我要把家庭建设得更加温暖，做好空间物理环境建设——那就弄孩子的鼻子——变着花样做饭；

3. 我的孩子老在房间里不出来，证明他的房间理有他心安放的位置——注重孩子房间温暖和空间物理环境建设——摆放孩子小时候的照片（从家里到他的房间，逐步推进），或者放一个他喜欢的玩具，或者是能够唤醒他内心力量的东西。

4.告诉孩子不上学也得有个不上学的样子，和孩子共同探讨不上学的样子是啥，能和孩子谈谈上学这个事，不生气不吵架，是解决这个事标志性的第一步（家长千万不要以孩子上学为目的对孩子关心、照顾）；

——家长要换个活法：一个人真正的成长是从改变语言开始的。

5.专门找个时间，和孩子谈谈不上学这个事（释放的第一个气息是爸爸妈妈想和你好好说说话；第二个是你的不用马上上学；第三让孩子感受到你正在重视他这个人）；

用角色扮演的方式看院长的书。

人格储备——当面对事情不知道怎么办的时候，想想如果事院长遇到这样的事是怎么做的；

院长培养员工的初心——当有一天员工离开我的时候，他能更加自信更加有能力的走向社会——我爱你，是为了让你离开我活得更好（这也应该是家长培养孩子的初心）——成就员工，成就孩子；

分两种情况：

1） 孩子不愿意跟你谈

闭嘴，别谈了，以修复关系为主——满足生理需求（好吃的、好闻的）——家里也要和咱们刚才上课的时候一样，不说不笑不热闹，做到有说有笑有热闹——同时家长还需要注意：此时此刻，孩子在玩游戏，就是在续命——孩子在家里需要休养生息;有情有义的做爸爸妈妈；

知识是学出来的；

技能是练出来的；

境界和格局是修出来的。

从今天起，绝不再盲目的否认孩子和自己，相信相信的力量，一切都会越来越好。

2） 愿意谈

孩子愿意和你沟通比愿意和你沟通啥更重要。

废话也是话，要学会和孩子闲聊，别天天说那些可正经可正经的话。孩子了解父母是什么样子的，家长就不要在孩子面前装了。教育是中医，需要潜移默化的影响，足够的沉淀才能得到想要的结果。

6. 家长看到不爽的事，能和孩子谈谈这个事是第一步（如果谈不成，就要为了能谈谈这个事而努力，而不是为了解决这个事努力）和孩子商量一些标准，找到最低标准，和孩子一起在这个标准的基础上建立情感链接（家长没有足够的能量和内在成长是做不到的），面对孩子的攻击，家长要做到稳定、持久、可靠，家长有足够的韧性和耐心，只有这样才能给到孩子真正的安全感，然后孩子才能稳定，才能展现出我们想要的样子。

7. 和孩子建立有效情感链接的最好方法（人与人之间也是如此的）——不断地麻烦他（正散步的时候栽一下，正做饭的时候摔个盘儿或者叫一下，帮忙买菜、洗菜、拎包、打雷半夜上孩子的床，妈，给我拿点纸）——想办法和孩子发生点啥，增加互动的频次，就能慢慢的修复情感了（同时让孩子了解并体验到你的辛苦）。

8. 孩子越不上学，家长越要把精力放到事业和挣钱上，起早贪黑的同时，还在关心着孩子，这样才有效果，千万不要让孩子感觉到因为我不上学了，所以父母对我小心翼翼，温暖照顾（孩子在家玩一天手机，是在续命，家长先完全接纳，实现没有心理对抗的相处，等情感修复了一段时间后，先和孩子能共同谈谈爸爸妈妈去上班，孩子在家玩手机这个当下家里的事，然后共同约定一些积极向上的最低标准，共同实施，然后进一步修复情感）；

9. 在修复情感的基础上，带孩子出门就变得很重要了，出门最好干三件事儿（开身）

认命修运

家长要学一套完整的课，和孩子一起长大；

实操向外，导师向内。只有内在强大，外在才能解决，所以攘外必先安内。

1） 出去游玩（爬山或者去海边、山洞、名胜古迹等等，能够让孩子进入历史的地方）

2） 带孩子回老家，最好事我们上过学的地方或者我们丢过人的地方，或者是小时候生活过的老房子（向祖先借力）；

3） 带他参加朋友聚会（有一个朋友是人生导师或者是学科老师——做局的能力）。

10． 在此再次提醒大家，严重问题需要遵循三原则（听课+咨询+陪伴成长）

  所有家长搞不定的事，都要这样做，否则就是在浪费时间。

11 .一定要找个机会全家散步，养成习惯，家里幸福度高的夫妻一定要手拉手，否则别拉手——在放松的状态下了解孩子的真实情况，从五个方面和孩子谈谈（凡是很懒，不愿意动，带不出去的孩子请做好前八条内容，只要能带出去就从第九条开始落实）；

1） 乖乖，今儿高兴不？

2） 乖乖，今有啥事没？

3） 乖乖，今天有啥要跟妈妈说的没？

4） 乖乖，有啥事需要妈妈做的没？

5） 乖乖，这个周末或者假期咋安排啊？

12. 面对不上学的孩子，家里边一定要一条心（哪怕是装的也行），因为一条心才能聚焦，聚焦才能有温度，有温度才能入孩子的心，入了孩子才会脱衣服（盔甲），盔甲脱掉了才能呈现出柔软的心——这样做，一个有感情的孩子就回来了；

13.一定要做一个不上学在家的执行方案，共同协商，最终制定两个目标：一个是保本目标，一个是挑战目标，最后采用系统脱敏的方式，逐渐回到学校。