尊敬的评委，亲爱的同学们，大家下午好。今天我演讲的题目是耐心教育，一路同行。听到这个题目，我想你们会有这个疑问，耐心教育，一路同行，跟心理健康演讲这个主题一点儿也不符合呀。其实他们是非常符合的，有密切的联系 。
我今天演讲的内容跟儿童的自卑心理甚至自闭有关，旨在呼吁大家在以后的教学工作里多关心缺乏自信的孩子，让他们变得积极阳光，对未来充满希望。有追求 。
那么你们知道什么是心理健康吗？心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态，在社交，生产生活上能与人保持较好的沟通或配合。能良好地处理生活中发生的各种情况。心理健康的理想状态是保持性格完好，视力正常，认知正确，情感适当，意志合理。态度积极，行为恰当，适应良好 。
自卑在心理学上属于一种性格缺陷，表现为对自己的能力和品质评价过低，是一种消极的情感体验。自卑的前提是自尊，当人的自尊需要得不到满足，又不能恰如其分，实事求是地分析自己时，就容易产生自卑心理 。而一个人形成自卑心理后，往往从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力。从怯于与人交往到孤独的自我封闭，本来经过努力可以达到的目标，也会认为我不行而放弃追求。他们看不到人生的光华和希望，领略不到生活的乐趣，也不敢去憧憬美好的明天 。
自卑，会让一个人感到处处不如别人，在学习，生活，工作中的行为变得谨小慎微。冷漠，内向，孤独和不合群。自卑的人，由于内心缺乏一种自我的力量。因此会害怕竞争 ，随遇而安，说话时犹豫不决，对他们的生活造成大大的影响。而我们从事教育工作，难免会有一些自卑的孩子。对于这些孩子最需要的是陪伴和鼓励。对这些孩子，我们要做到尊重孩子的人格，与孩子成为朋友，认真，耐心的倾听孩子意见了解孩子的内心和愿望，积极的跟他们交流意见 。
最后，我想说，自卑的人总是感叹命运不济，看着别人的时候总是都好，审视自己的时候总是很糟 。其实不必这样，人和人都一样，你有一片风景，有空气，有阳光，也有寒来暑往。甚至有别人未曾拥有的一朵小花，一阵虫鸣……
我的演讲到此结束，谢谢大家！
