刚好成为一年科学老师的我，从一开始的无所适从，到现在的从容面对，这一期的周更营可谓功不可没。
由于学校安排让一直教数学的我突然改教科学，说实话，一开始是非常排斥的。这些排斥来自于学生的不重视、备课的复杂性以及实验室的管理等等。
第一，习惯了数学课堂上学生的专注与安静，突然在科学课上面对的是一群活泼好动、喋喋不休的学生时，我真的非常的绝望！在学生心中，科学就是所谓的豆芽科，听与不听似乎都无伤大雅，这一点对于一个本来是主科老师的我真的非常难受，实在无法接受学生在课堂上不专注。直到我在科学课堂管理的教研活动以及当天老师们分享的收获与感悟中得到一些启发，才发现其实我可以通过一些手段或方法让学生在科学课上变得“听话”，是我的教学思维和课堂管理方式还没有转变过来。
第二，科学备课的复杂性。每一次备课其实对我来说都是一次挑战，除了备课本知识和实验以外，还要备许多衍生拓展的知识。因为我发现无论我怎样自认为全面的备课，始终还是有回答不了学生问题的情况存在。每个班总存在几个非常好学的学生，他们的求知欲已经不仅限于课本上的知识了，经常都会根据课堂上的内容提出一些我无法立即回答的问题，显得我这个科学老师很不专业的样子，我又不想从他们看到失望，所以每次备课都花了十足的精力去准备，借用我们办公室老师的话来说，我备科学甚至比她们主科老师备得还认真，但是依然还是有不足之处。还好今天有幸听到了王老师的分享，给我的备课之路带来了新的方向和极大的便捷，极大程度的为我节约了备课时间。
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本学期的收获真的非常多， 每次看各位老师尤其是被推优老师的反思，对我来说都是一次学习的机会，让我少走弯路，能够更快地帮助我完成科学教师这一身份的转变。这短短几个月的时间，我的收获与进步都非常大，所以由衷的庆幸自己加入了这一次的周更营。由于我在一年级组，除了教学任务以外平时还要处理非常非常多小朋友的杂事，在学校就像陀螺一样从未停歇，所以一开始我有参加周更营会增重我负担的这个想法，但是现在看来,雨过之后,就是彩虹!感谢每一位老师无私的分享!
