这是一本关于孩子管教的书，书中我感触很深刻的一个点是我们应该先了解自己，了解孩子外在行为的内心感受。
尊重自己也尊重孩子。
1、和善坚定的管教孩子，意味着既尊重孩子，也尊重自己。
2、如果我们能时刻问自己，“我这样做事在给孩子力量，还是在挫伤他们？”我们在对待孩子时就会更有效。
3、许多孩子被培养成小霸王，是因为他们觉得只有指使着别人满足他们的需要，才会感到自己的重要性。
4、出生顺序会影响孩子的性格。
5、既然我们要孩子学会控制自己的行为，我们就应该学会控制我们自己的行为。
6、用鼓励代替夸奖与批评，鼓励会消除孩子对不良行为的需要。
7、决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么。
8、大人最大的错误之一就是向孩子提要求，而不是给孩子提供选择。
四个错误观念和错误行为目的
1、寻求过度关注--错误观念：只有在得到你的关注时，我才有归属感。
孩子的行为：孩子会停下来一会儿，但通常不久就重新开始原来的行为，或能够引起你的关注的其他行为。
2、寻求权利--错误观念：只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时，我才有归属感。
孩子行为：孩子继续其不良行为，并且可能对你的要求进行言语顶撞，或者消极抵抗。这通常会升级你和孩子之间的权利之争。
3、报复--错误观念：我得不到归属，但我至少能让你同样受到伤害。
孩子行为：孩子已一些破坏性的行为或伤害你的话来反击你。这常常会升级为你和孩子之间的报复循环。
4、自暴自弃--错误观念：不可能有所归属，我放弃。
孩子行为：孩子往往很消极，希望你快点放弃，别再打扰他。
生活态度
1、安逸型
2、控制型
3、取悦型
4、力争优秀型
生活态度取向
