读《家庭中的正面管教》
文/美峰 2019.12.16
摘录：对孩子预设立场，就犹如戴着有色的眼镜看孩子，这样的思考方式，无疑充斥着危险。在心理咨询中，我发现，很多孩子都因为预设立场眼光被不当地对待，甚至陷入自暴自弃中。
预设立场的危险：
人往往容易陷入自己的主观来判断事情，并且有了先入为主的观念后不易改变，很容易陷入片面中，而预设立场的危险就在其中。当孩子发现父母对自己并非想要真心了解，而只是想要通过谈话的过程，将他们的立场强加于自己身上时，孩子会以沉默不语、无奈、不屑甚至自暴自弃等来对抗。
感悟：教育孩子不设立场，其实在我们教育孩子的过程中，总是喜欢设立场，站在自己的角度看孩子，看问题，这样严重影响了自己的判断能力和说话的方式。
我儿子写作业比较慢，每次放学回家，我总会自觉不自觉的催促儿子快点写作业，这样催促的真正原因就是孩子写作业慢在我心目中已经存在，所以表现在言语之中的就是催促儿子，无形中流露出对儿子的责备，以及不信任。如果儿子哪一天自觉的写作业，心里还会有一种立场，儿子今天表现好，恐怕明天就不会这么自觉，所以就会说：“儿子，今天表现的很好，能自觉写作业，明天还能自觉写作业吗？”看似一句挺正常的鼓励话，不自觉中已经传递出对孩子的不信任，这样的事情你会有吗？
在处理班级事物时，也很容易带着立场看待学生，以至于一个孩子有一天突然变好了，做了一件很了不起的事，你也会在鼓励表演的同时，提出自己的期许，自觉不自觉的又一次强调了你的立场，这样对孩子无形中也是一种伤害。
通过本节的学习，今后在和孩子交流中，尽量做到不设立场，用一个纯粹的心理解孩子，那么怎样才能避免预设立场呢？
1.觉察自己。当有事情发生的时候，一定要静下心来问问自己，此时此刻内心发生了什么？是不是还是在想着孩子以前发生的类似的事情，这是最最不应该的想法，应该立刻停止这样的想法，这样是预设立场的前奏，一定要纠正这样的想法。
2.安顿自己。当发生事情的时候，一定要进行几次深呼吸，借由呼吸来平稳与安顿自己，才有可能继续与孩子从容对话。避免预设立场，就要遇到事情冷静处理，不了解情况先不要着急，先让自己冷静下来，不要急于处理，不要盲下结论，一定先让自己冷静下来，再去思考问题。
3.聆听孩子。当发生问题时，带着平静的心情打开自己的耳朵，同时先将嘴巴闭上，学会聆听：以孩子的立场而言，他发生了什么？让孩子讲清楚事情的来龙去脉，而要带着一颗平常心，去站在孩子的立场上思考苏乞儿，不要按自己的思维，更不要想当然怎样，更不要急于下结论，这样你的武断就会打断孩子的话，打乱孩子的思维，就会导致自己错误的判断，就会用自己的预设立场影响了你的所听所看，就会影响孩子。
4.引导孩子。当发生事情时，尽量试着让孩子说出他要如何解决自己的问题，以及协助孩子整理中间的利弊得失。比如你的孩子和同学发生了矛盾，你要引导着孩子处理这样的矛盾，而不是用你的思维解决问题，这样就引导教会了孩子处理同学之间的事情，而不是遇到事情就找你解决，这样更有利于孩子的成长。
当我们能够学会不预设立场，才能在教育孩子的过程中尊重孩子，尊重孩子的思想，从而教育出有个性，会处事，有主见的孩子。
