(1)我学到了哪个知识点?(要求选一个我们课程中你认为最重要的知识点，详细展示，并标明出处)
老师的能力是有限的，只能帮我们降低我们到达目标的难度，不能替我们直接到达目标。(来自张淑娟老师ppt)
(2)我是怎样用它的?(要求用此知识点来评价自己的学习，哪些是需要保持的，哪些是坚决停止的，哪些是需要改进的)
我有一门软件课程，平时的作业是按照老师的要求再加上自己的设计用软件建出一个庭院的模型，老师也会经常看我的作业并且提出意见让我修改让我的作业有更好的展示效果，但是在老师提出问题的时候我不喜欢自己去思考，希望老师不光是和我说这里有问题给我一个大致的方向而是直接告诉我这里改成什么样或者直接给我做个示范帮我把这点改好。
评价：我没有将老师的指点当做帮助我学习的建议，完全依赖于老师，不想自己去思考去改正，希望老师直接帮我完成作业。
保持：有老师的指点，向老师深入提问是可以保持的
停止：完全依赖老师的情况，希望老师直接帮助我完成作业
改进：除了老师的建议也可以看看同学的作业或者看看网上的优秀案例去思考自己的作业。
(3)我还想怎样用上它?(要求设想新的应用情景，为实际应用做准备，为穿越日记做准备)
我的体育课选修的体育舞蹈，老师只能说交给我们基本的步法和手势动作，但是我们期末要跳的是双人舞，老师教给了我们基本的要领以后需要我们自己去和舞伴勤加练习，多磨合调整，去适应对方的步伐大小等等，这样才能够完整的跳完舞曲。
