《运动和摩擦力》
首先，我提前预做并且准备了很久运动和摩擦力这节课的器材。这节课器材是呈结构性给孩子们的，很多器材都不能完全按照教材呈现的来准备。第一思考的是，桌面或者木板，这种接触面太光滑，摩擦力很小，经过反复实验，换成了摩擦力比较大的毛巾，其他的器材都是根据毛巾的摩擦力大来配套，第二是重物，仅仅使用纸盒效果是不明显的，要往里面加钩码这样的重物，不然添加滚木的时候就运动很快，来不及更换滚木，不符合实际搬运情况，第三是垫圈，使用大点的垫圈，这样能和其他器材相配，也方便学生操作。
然后，是上课的结构，在聚焦环节，最好是先问问学生古人在搬运重物的时候怎么做的？出示拉等方式的图片，其次，模拟古人搬运重物，出示相关器材照片。第二个活动，滚木每组我只给了三根，一是为了更真实模拟，二是为了能更容易体验到多次移动和摆放的不容易。第三个活动，是车轮，在纸盒底下安装车轮也有一定方法，为了避免车轴被卡死，所以要给车轴安装一个车轴套，我利用大小合适的吸管来做车轴套。
《运动的小车》
这节课对孩子们来讲，不是一节非常难的课，我想分享一下简单的两点。第一是，根据教材要求，音叉实验做两次即可，我做了缓慢和快速两次，第二是，要录制一个相关的微课视频来教学，讲清楚要注意的事项，比如，小车从同一位置出发，标记小木块起始和被撞后的位置，及时记录，重复实验能。
另外，我上这节课，出现了一个意外情况，是爱牛配套的斜面安装，四年级孩子很难安进卡槽，安进去了取出来改变又比较费劲，一个小组因此还损坏了器材，我还不太明白该如何处理，希望各位老师能给点建议，感谢。
