今天继续阅读《儿童的语文》,重点看的是识字教学。
于老师那亲切的姿态,平易近人的态度,让孩子们瞬间打开心门,敢于表达,畅所欲言……
寓识字写字教学于一个个游戏和活动之中。用自己的幽默,博学多识,串起一个个珍珠……
字形:一看二写三对照,一遍要比一遍好!看字形,明结构。用字的古文内涵予以丰富。用字的意义赋予最形象化的认知。有趣而有意义……
字义: 查字典,猜完查字典验证猜想,联系上下文(开头结尾,拓展内容),换词体会,联系语境,联系身份体会……
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于老师那亲切的姿态,平易近人的态度,让孩子们瞬间打开心门,敢于表达,畅所欲言……
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字形:一看二写三对照,一遍要比一遍好!看字形,明结构。用字的古文内涵予以丰富。用字的意义赋予最形象化的认知。有趣而有意义……
字义: 查字典,猜完查字典验证猜想,联系上下文(开头结尾,拓展内容),换词体会,联系语境,联系身份体会……