李优贝工作日志:1.6
教学内容难易得当。教学内容安排要求难易恰当，既能发展及成绩好的学生，又能顾及成绩差的学生，对于较难的问题，可以先让成绩好的学生回答。然后再让后进生补充或者回答，两者都给予鼓励。对于相当简单的练习，可以让后进生多回答，锻炼他们的胆量和语言表达能力，并得到老师和同学的认可，激发学习的积极性。
2024-01-06
最后编辑于 ：
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
