周日rainbow，diamond各自请假一次。
短篇阅读从混沌区慢慢调试到清晰区。
独自来看题目、理解选项、根据文章内容来进行选择。
首先关于提问方式，娃儿们熟悉what，who，where这三个提问词，对于which one似乎还有一点陌生。week7中反复出现了这个词，Kitty，diamond，Kate，Jerry和Oscar似乎已经明确了，rainbow似乎还处于混乱状态中，还需要反复来看几次，或许才能真正理解。
其次，选项内容基本上所有娃都能看懂，题目部分有时候因为语序不一样，所以有一些理解不顺畅。
Which one tells about Alex？
Which one does Puff play with？
这样的问题明显比
What does Rosa like to do？
What is the story about？
这两个问题难理解一些。
语序不同、动词的难度，这些都会影响。
目前的阶段先练习理解问题，然后再来结合文章对应信息。
周二的状态明显比上周要好一些。
除了几个短语和单词有一些难度，其他的句子基本上都可以独立理解，而且选择的思路也慢慢清晰、明确，慢慢让娃儿们敢于来表达自己的难点在哪里？明确自己理解了什么，不理解什么？不在乎对错，更关乎理解了什么？
长篇阅读，现在逐渐进入轻松区，娃儿们自主来朗读和理解，关键词和信息都可以解读清楚，Oscar还能够提出自己的问题，思考力一直在跟进，这样的投入度很不错哦！
阅读之后进行练习时Jerry，Oscar，Kitty，diamond基本上可以轻松应对。Kate一开始的开始有点懵，冷静下来一个一个来理清思绪，最后的结果是发现了反义词的规律。rainbow做的速度快，第一个部分基本上没问题，第二个有几个应该是没有理解清楚所以有一些模糊。如何在不着急的情况下，真实地理解？对于年龄小的娃还需要时间来适应。
可喜的是，娃儿们把阅读当成是一种兴趣，于是过程相对轻松自然。
猜测接下来的情节
聚焦主人公
关注细节的变化
最喜欢的piggie新故事中，娃儿们真是玩起来了，独自边读边演还不过瘾，三人一组的表演越来越生动丰富，彼此之间的配合也更加默契。
最关键的是，看书可以灵动了，不仅可以正着看、还可以反着看。顺着娃儿们的视角，发现了有趣好玩的画面，引得所有人疯狂大笑，希望这样松弛而轻松的氛围能持续保持，让娃儿们真正体验到阅读带来的真正乐趣。
本周第一次尝试二级裸听故事的讲述，rainbow和Jerry首当其冲，当rainbow站上去沉默了一分钟左右，不知道从哪里开始，非常真实地再现了，跟着音频我可以全文朗读，而关掉音频后却不知道如何开始？以为听了就可以说只是一种理想，还是需要自己练习如何来开启表达。
Jerry激动地把阿拉丁chapter1能说的内容都说了，今天还增加了匹诺曹的chapter1一部分，因为听故事带来的熟悉充斥着激动与熟悉，也支持着自己的自信，状态真不错！
Kitty也勇敢地尝试了一部分自己可以讲述的内容。
diamond也试了一下灰姑娘一部分内容。
从娃儿们的状态中可以看出来，大家都想表达？学习的热情和动力都在，接下来还需要真正落实每天的听和说，在练习中不断提升自己真正的表达能力。并不是说听完就可以说，而是边听边练习说，还需要反复地练习，这样自己的理解和思路才会更加清晰。
