【读出生产力特训营成长记录】开启无限游戏，践行终身成长
【自律的你】
《自律的你真美》，这是我在第8期讲书人决赛中听来的一本书，讲书人是一位女神。自律也是我在训练营中产生的最深体验。每2天读完一本书，坚持一个月，你敢挑战嘛？
我是一个特别拖延的人，甚至买了这本终结拖延症来治疗拖延症。可是拖延了一整年，都没有看完它。但在特训营中，内心总是有一种激励，督促自己赶在行动力爆棚之前完成打卡。
在这种强迫自律之下，终于懂得目标趋动的动力是如此强大，甚至感受到心流的状态。
首先，一个清晰的目标。比如登山者，会给自己设置登顶的目标，这样他才会知道该组织什么装备、走哪条路线、为可能遇到的困难做准备。这时候，人的内心就是明晰的。
其次，是即时反馈，能够让你不至于浑浑噩噩，而时刻清楚自己在做什么。
再次，就是挑战的难度和能力的匹配。高能力做低挑战的事容易无聊，低能力做高挑战的事容易焦虑。
最大的进步是不退步，每天小步子进步，积累起来的能量，亦不可小觑。
【终身成长】
《终身成长》，是特训营中的一本必修书目。它让我们知道，无论何时，开始努力都不晚。
正如你永远也叫不醒一个装睡的人，同样，你也很难改变一个固定型思维的人。圣人行不言之教而治天下，或许在这本书里，每个人都可以照见自己，得到开解和顿悟。
但是愿意读下去的过程，首先就需要你有成长型思维，敢于走出心理舒适区，敢于承认自己不完美，既而超越自我，获得人生的自我拓展。
成长型VS固定型。无论是哪一种类型，可能都会并存于每一个人的身上。在不同的人生阶段，在不同的事件里，会有看似矛盾的体现。
对于固定型思维而言，无论是过于沉浸自己的才华，或是认定自己是天拒之子，都是在放弃努力，放弃改变人生的机会。而具有成长型思维的人，自身没有成长，或没有尽到最大努力，才意味着失败。
读好书，当取其大者，功在书外，不在书内。读此书时，我时而欣慰，时而惊慌。但是接受自我，观察起因，继而有所实践，即是成长。
【讲书人大赛】
《读懂一本书》会让我们懂得如何做一个合格的讲书人，这是一本樊登老师自己的书
经常开玩笑自嘲自己文化低，看书只是查字典还不够，还得买一本《如何查字典》。这本《读懂一本书》就是读书方法论领域的《如何查字典》，
我们解释了为何读书、如何读书的“第一性原理”。
应试教育模式下，看考试外、专业外的书籍往往被认定为“不务正业”，造就了许多“单维度人才”或是“高文凭文盲”。主动读书，能发现更辽阔的世界，更好地激发每个人潜在的求知欲。
多读书，广读书，才可以提升我们“反脆弱”的能力。
选好书有如交益友。当你选中一本书，意味着你要把你人生中的几小时、甚至几天交付于它。樊登老师提供了“TIPS法则+科学性+建设性”六位一体选书法，让你在浩如烟渺的书堆中，从六个维度快速有效
地评判一本书是否值得“开卷有益”。
讲书是费曼学习法的体现，有没有记牢一本书的重要内容，讲一遍也就知道了。樊登老师提供的方法是分三步走：通读法+回忆法+整理导图和PPT，实现书籍的复盘与贯通。
我们读书，要丰富读书类型，但不能仅仅只追求读书数量。古人说，半部论语治天下。给自己或他人带来深层改变的读书，才能叫做“读过”这本书。一本好书就好像投到理解力池里的一颗石子，你的知识圈就会随着扩展阅读的涟漪扩展开来。
【无限游戏】
《有限与无限的游戏》是我在讲书人终极PK赛中的参赛选书，这也是一本激励我们不断探索认知边界的哲学书，甚至在樊登老师的书中、以及讲书过程中，也会被反复cue到。
这是一本能解释人类所有活动的哲学书。
什么是有限和无限的游戏呢？
在这本书中，作者把世界上所有的人类活动都划分为有限与无限两种。有限游戏以取胜为目的，比如比赛，吵架，经营公司等等，只要有人赢了游戏就结束了。无限游戏则以延续为目的，比如婚姻、文化，还有生命等等，在延续的过程中会产生出无数种可能性和结局。
讲书人比赛是有限游戏，讲书人这个事业却是无限游戏。就像樊登老师，他也在不断地追寻，通过讲书慢慢改变一座城一片土的学习习惯。有限游戏是人间真实，无限游戏是终极目的。而在有限与无限之间，就是我们寻找的意义。
