管建刚老师在书中这样说:“小学,抓好的作业,成绩差不到哪儿。”既然管老师这样说来,反问我们自己,是不是抓作业的某个环节做得不到位?看来有必要去文中一寻答案。
管老师通过六问的形式介绍了自己抓作业的经验,我们今天重点来看看作业怎么要求?
看到这个标题,对比管老师的经验,我差了一步:跑到作业的前面。下面让我们先来看下管老师的要求吧。管老师对学生作业的要求,也可以说是管理分为三个阶段:第一阶段是及时+工整;第二阶段是及时+工整+细致;第三阶段是及时+工整+细致+跑到作业的前面。是不是看完这三个阶段大家心里已经有了对比了?
细说第一阶段。后进生及时第一,工整第二;优等生工整第一。后进生如何调动及时完成作业?第一是作业扣分和考试成绩挂钩。(后面有讲。就是单元考试成绩分两部分,第二部分就是平时作业习惯分数。这要跟学生,跟家长讲明白。请家长重视。)第二是表扬。要学生发现后进生的优点。比如抄写性作业,后进生若有发下本立即修改给老师看的,表扬!一定不要犹豫!
第二阶段—细致。看到这里我就想到了我在要求学生写完作业时,自己要写上检查没错误。同时5个好换一张五折作业卡,我是通过这种方式鼓励学生养成检查作业的好习惯的。这一点管老师没写怎么训练,只是写了学生易出错的四个方面,如抄写出错,漏题,回答不完整,题目关键词没理解这四方面,罗列出来供大家学习下吧。
第三阶段—跑到作业前面。指的是常规的作业,比如预习作业,讲完一课就要留的练习册,背诵等,学生可以预见到的提前完成了,一定要表扬!倡导!