第11章 班会的8项技能(上）
“建立班会的秩序和规则，以便学生们能够自由地以尊重的方式参与。如果一个老师愿意教给学生们很多有价值的技能，这个老师的工作往往会变得更容易，并且更有趣。”
我们身为教师要帮助学生们体验到归属感和自我价值感。以学生为本的课堂，让他们知道自己是班级的主人。
我们还要让学生学会感恩，但需要换一个说法，文中有说到“致谢或者感谢要比感激更恰当”，这会不让他们那个难为情，毕竟学生脸皮薄，面子比天大。要让他们勤加练习，学会给予和接受致谢的技能，逐渐成为一种理所当然的习惯，慢慢的他们的别扭就会消失，真诚将会取而代之。
在学会感谢的基础上，首先他们要能尊重差异，具备良好的沟通技能。有的孩子可能是缺爱或者缺乏父母管教等原因，他不会大大方方的表达自己心里所想，而是像个刺猬一样用恶毒的话语像针一样扎人身上，不懂的“恶语伤人六月寒”的道理，不愿意把自己的脆弱和柔软展现出来，害怕把真心伸出去就会受到伤害。他们其实内心还是善良的，只是有待开发，需要类似班会或者面对面谈话来慢慢引导，相信每个孩子都会是天使。
