活动1.拼12个正方形，找出所有的因数。
活动2.拼一拼，比一比。选生各拼6.7个正方形，谁快？为什么？初步感知拼1种长方形的数，只有两个因数。
活动3.拼一拼，完成其他数的表格 。再发现，这样能不能让学生观察到只有一种长方形，然后因数还有什么规律呢？再观察能拼两种及以上的因数有什么规律？先把1种长方形的研究透，再研究其他种长方形的规律。
从速度快的角度感知要一种长方形，再联系只有两个因数。
找因数
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