作为一名教师应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层面,从而改变学生的学习和思维习惯。
课堂上我坚持用英语组织教学,从最简单的日常用语开始,逐步加深,开始配以动作、表情或适当的解释说明,尽量避免用汉语讲述。这一环节不仅可以使学生尽快融入到英语教学氛围,培养学生用英语进行思维的习惯,而且可以训练学生的听力,增强学生的求知欲,提高练习的频率。
通过一段时间的训练,学生就会对原本生疏的语言感到熟悉,对听力的提高会起到很大作用。改变学生学习的思维方式,释放学生的创造潜能。
作为一名教师应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层面,从而改变学生的学习和思维习惯。
课堂上我坚持用英语组织教学,从最简单的日常用语开始,逐步加深,开始配以动作、表情或适当的解释说明,尽量避免用汉语讲述。这一环节不仅可以使学生尽快融入到英语教学氛围,培养学生用英语进行思维的习惯,而且可以训练学生的听力,增强学生的求知欲,提高练习的频率。
通过一段时间的训练,学生就会对原本生疏的语言感到熟悉,对听力的提高会起到很大作用。改变学生学习的思维方式,释放学生的创造潜能。