为了让每个学生在课堂上互相作用,佐藤老师提供了两种教师的活动方式,一是“服装裁剪”式,即与每个学生应对的活动,按照每个人的身体尺寸量体裁衣那样去对应每个学生的个性,创造课程;另一种是交响乐团式,即与学生各种各样的想法、认识相互激荡回想的活动,就是让各种学生的看法和想象相互碰撞激荡,回响共鸣的活动。
董静晓读书分享第(42)天书目:《静悄悄的革命》
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