江苏高考作文题
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
作文总是从审题开始的，相对于孤零零的一行标题，材料作文算是较人性化的考查了。一行也好，一段也罢，总是得审的，这审查官并不好做，无人可以商讨不说，还有时间限制，如果腕上戴一滴滴嗒嗒的东西，那简直是催命的一般，稍一慌张，审走了眼，那就等着回家哭鼻子去吧。好在这年头下水试身手的老师大有人在，学生从中也能揣摸出不少心得体会，日常学习中对此虽常感头疼，亦不敢不作锤炼。
今年高考江苏语文卷作文题如上，我也斗胆来审它一番，我的第一感是一定要从物到人的，先物理后人情，重点当在人世之情上。由物而人则要以味贯穿、引导，味讲究五味调和，共存相生，看来这存与生是得着些笔墨的，说透了此理再来论人就顺畅了许多。
看了今年好几位高中语文老师的下水文章，感到现在的高中语文老师真的是不一般，绝不是说嘴的郎中，个个是身怀绝技，都是上得了真战场的。
感叹之余我还是有一点点小看法的，这些下水作文都有一个共同的特点，那就是喜欢引用，《左传》、《老子》、《礼记》、《论语》大量古文经典一段一段的。汪曾棋的名篇、曹雪芹的名作、雨果的名言大块大块的。写文章不是不可引用，但一定要适当，少量的引用能为文章添色增彩，或增加辩论的力量，但过多则会实得其反，倒人胃口。别人的东西再好，总归是别人的，能用自己的语言讲清的道理还是自说自话好。
丁老师今年的下水文章写了两件事，一是街头写卖柑橘的人，一是写自己的母亲，各有各的味，篇幅不大，立意也浅显，但蛮亲切的，几乎没有引用。文章中似乎并未涉及到五味调和之物事，也没有涉及到个人与团体的共存相生的话题，略显单薄。
