先来个刘老师金句:
因上努力 果上随缘
一、解决课堂管理问题
1.明确规则与口令：
学会如何通过简洁明了的规则和口令来引导学生，使得课堂管理更加有序和高效。
2.善用表格与评价标准：
掌握通过表格量化评价促进学生学习和合作的方法，这种方法在激励学生方面的显著效果。
3.合理分组与发挥小组长优势：
要认识分组合作的重要性，要学会如何根据学生的特点和能力进行合理分组，以及如何培养小组长的领导力和协作能力。
二、提高课堂教学能力
1.新教师培训与听优质课：
新教师培训为新手教师提供了系统的学习和成长路径，而听优质课则是学习先进教学方法和理念的重要途径。通过培训和听课，不仅能掌握科学教育的基本知识和技能，学会如何将这些知识和技能应用到实际教学中去。
2.上研究课与独立撰写教案：
上研究课是一个将理论知识转化为实践的过程，而独立撰写教案则是提高教学设计能力的重要环节。通过不断地上课、试讲和修改教案，逐渐提高自己的教学设计能力和课堂掌控能力。
3.丰富教学反思的多样性：
教学反思是教师专业成长的重要途径，它不仅包括对教学重难点的突破和听、评课的收获，还包括对课堂常规管理、实验操作改进、拓展活动设计等多方面的反思。通过全面的教学反思，去加深对教学过程的理解和认识，发现和改进自己的教学方法和策略。
三、划重点
1.提高教学能力为课堂减负：
教学能力的提升意味着教师能够更高效地组织和引导学生学习，从而减轻学生的学习负担和教师的课堂管理压力。要认识到教学能力的提升对于实现高效课堂和促进学生全面发展的重要性。
2.团队学习的力量：
加入一个团队学习不仅可以获得更多的资源和支持，还可以与同行交流经验和心得，从而激发自己的学习动力和创造力。这两年体验到了团队学习的氛围和力量，并学会了如何与团队成员合作和分享。
3.工作与生活的平衡：
刚开始可能会将工作带回家以更好地准备和反思，但逐渐地应该学会在学校内完成大部分工作，以保持工作与生活的平衡。去逐渐找到适合自己的工作节奏和方式，学会如何在工作与生活之间找到平衡点。
4.勇敢挑战与成长：
作为教师，要勇于接受挑战和尝试新事物，通过不断学习和实践来提升自己的专业素养和综合能力。在挑战中成长，在成长中更加自信地面对教学工作。
