寒假跟着陈蕾老师共读《数字时代的学与教》一书，收获颇多。随着第一模块的共读结束，我越来越相信技术会给课堂教学打来改变。一开始我只是觉得信息技术的加入会让传统的课堂更生动有趣，能够吸引学生的注意力，然而我通过这几天的共读，我发现信息技术给课堂教学带来的影响并不是这么肤浅的，它能够让教师更多地关注课堂的生成，看见学生思维的改变与成长。
如果让我用一个词来描述第一模块的共读内容，那我一定会选择“以生为本”这个词。在从前的教学认知中，我一直觉得自己说越多，学生似乎能懂更多，其实并不然。仔细想想，在管理班级的时候我都明白要相信学生，试着让他们参与到班级事务的管理中来，感受他们带来的各种“小惊喜”，为什么到了课堂上，却无法做到放手让他们参与呢？归根结底还是源自对学生的不自信吧。正如陈蕾老师在共读开始时和我们做的分享——《相信的力量》，我想，这个相信不单单只是对信息技术改变课堂教学的相信，更应该是对学生的相信，相信给他们一个舞台，他们有这个能力去做好。
在今后的教学中，我要放下“老师说越多，学生知道越多”的执念，尝试着让自己在课堂上少说话，一节课少说话一分钟，两分钟，三分钟……慢慢让学生成为课堂的主演，把课堂交还给学生。
