书摘：对孩子预设立场就犹如带着有色的眼镜看孩子，这样的思考方式无疑充斥着危险。很多孩子都因为预设立场的眼光被不当的对待，甚至陷入自暴自弃中。
遇事憋3秒，让真相飞一会儿，当我们知道孩子有问题的时候，要做到在短时间内不说话，去觉察自己的情绪状态，清空自己，听他说，遇到问题时最需要的是倾听。
预设立场的危险
人往往容易陷入自己的主观来判断事情，并且有了先入为主的观念后不易改变，很容易陷入片面中，而预设立场的危险就在其中。当孩子发现父母对自己并非想要真心了解，而只是想要通过谈话的过程将他们的立场或者想法强加于自己身上时，孩子会以沉默不语、无奈、不屑，甚至自暴自弃等来对抗。
父母预设立场的想法，其实源自对孩子的不信任以及过去不好的旧经验。
避免预设立场的技巧
1. 察觉自己。问问自己此刻内心发生了什么？
2.安顿自己。在发生事情的当下，以鼻子嘴吐的方式，进行几次深呼吸，借由呼吸来平稳与安顿自己，才有可能继续与孩子从容对话。
3.聆听孩子。带着较为平静的心情打开自己的耳朵，同时先将嘴巴闭上，学习聆听：以孩子的立场而言，他发生了什么？
4.引导孩子。试着让孩子说出他想要如何解决自己的问题，以及协助孩子整理中间的利弊得失。
当我们能够学会不预设立场，才能听见孩子真正的声音。如此，我们培养出来的孩子才不会变成只说父母想听的话的孩子，而你才会在孩子需要帮忙时，引导出他的潜在力量，给予他最有效的帮助。
践行：
上午儿子打来电话，说膝盖疼的受不了，非让我给老师请假接他去看看。听他这样说的时候，我的心里是很有情绪的，为什么呢？前天晚上在家里因为地滑没穿鞋跌了一跤，碰到了膝盖，当时觉得疼的不能行，我安慰了他，就去睡了，本来过星期，可以好好歇歇，没想到昨天冒雨去找同学打篮球，不疼才怪呢！所以接到电话我没好气地说，你坚持到放学，我去接到你去医院看看，没想到儿子说：如果疼的不狠，我是不会给你打电话的，你带我去看看，没事的话我就又来学校了。僵持了一会儿，我决定给老师请假。当我接儿子到医院，医生说要拍个片子看看，拍完片子，儿子问我：妈妈，现在几点了，我请假到10:30,你给老师在说一下，去不了了。我一下子又来了情绪：现在还没到10:00，咋就去不了了？孩子说：等片子要40分钟啊！也是，我说问问大夫，先把片子发过去让医生看看，我们等会儿再取，大夫说可以。我没听清，以为儿子是让我给老师打电话不去了。看来，我是预设了，儿子不想违规不去学。从医院出来，儿子提出要回家贴张膏药再去，我同意了，当我们从家里出来，送儿子去学的时间刚刚好。儿子还对我说，让我慢点。
看来，今天我对儿子有两个预设，都错了，幸亏我后知后觉，管住了嘴巴。
修炼修炼再修炼！
