4月27日《儿童纪律教育》培训感悟—梁菲菲+春蕾一幼

一：感受

1：今天马老师带来的是环境对儿童的影响，环境从未给孩子说过一句话，却从未停止过影响孩子。

2：儿童透由与物质环境的互动就能够懂得大脑的归类，所以要为孩子创造一个物质的学习环境，适合儿童发展的环境。

二：收获

      为儿童创造一个适合他学习的环境，环境中成人和儿童相互尊重。如果儿童生活在有准备的环境中，这个环境由内而外地和谐，那么这类孩子就会很少有反社会行为。

三：行动

        为孩子准备丰富的材料，不是说给他准备很多玩具就可以了，而是要去发掘他的特点，为他准备适合他发展的工作材料。

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