本文约4000字，阅读约需要8分钟

第一：目标激励，每个人心中都要有一定的目标，这样行动才有方向，对于初三的孩子马上面临中考，更要明确自己心中的短期目标是什么？长期目标是什么？在暑假里让孩子们思考自己的目标，把这些目标收集起来，交给广告公司制作成一张大喷绘，贴在教室的整壁后墙上。开学第一天让孩子们到教室就看见自己的目标。开学第一课，让每个同学上台说说初三这一年的目标，有很多同学向往的是同一所大学，比如说重庆大学，武汉大学，他们还戏称现在我们是“永中学子”将来可能是“重大校友”，“武大校友”等，要求我给向往同一所大学的同学照合影，还把照片贴在他们的目标旁，大家要为共同的梦想一起努力，想想几年以后，如果真的还能在同一个学校读书，那是多美好的事情啊。这就是我的第1个激励办法，坚持让孩子们看见目标。

第二：环境激励法，带领大家参观一下我的教室，从前门开始，门上贴了一个“静”字，下面有三个词语“专注 科学 忘我”。黑板的正上方是“勤奋努力，精进超越”8个大字，这是我们的班训，寓意着大家要勤奋，超越，要精益求精，在班训的8个大字的旁边，有两只展翅高飞的雄鹰，是我们的班宠，我们初一的班级图腾就是鹰，寓意要做鹰一样的人，要有高远的志向。在黑板的左下方，是我们的《班级公约》，班级公约上方有一块小牌子，上面是社会主义核心价值观，在黑板的右边有一个时间展示牌，上面写的距“中考还有多少天？”那个数字有一个同学每天更换，当我们看着时间一天一天的在变少，提醒大家中考迫在眉睫。再看教室的左右两侧柱子上分别有两条格言，一是“天道酬勤”几个大字，另一条是尼克胡哲的“人生不设限，跌倒七次爬起来八次” 初三有很多很多次考试，我们每天看着这句话，激励大家能勇敢的站起来，一直努力，不因暂时的失利而放弃。后门的旁边是我们的班级格言，“拼搏是我们的特色，超越是我们的强项，规范是我们的习惯，效率是我们的追求，”再来看看两边的窗台上，种的都是冬天才开放的花，风信子和格桑花，风信子是离别200天记念日种下的，让孩子们看着风信子从洋葱样，慢慢的发芽到开花，虽说天气越来越冷，环境恶劣，可是他却能够怒放，希望给孩子们一些启示，我们也如花儿一样努力的生长，努力的绽放。其实我偷偷的在风信子的水中加了营养液，我精心的悄悄的养护着这些花儿，希望给奋战中考的孩子们一些能量，当风信子开出香香的花朵，在花香弥漫中，我们能静心的学习。

第三：同伴激励法。坚持每周的励志演讲，每周星期天晚上都有5分钟的值周班委励志演讲，在周末，下一周值周班委要先准备幻灯片，视频，演讲稿等等，然后星期天晚上晚自习结束前的5分钟给大家分享，比如有一个周有一个孩子分享了北大的宣传片，《星空日记》，还比如有一个值周班委，他的格言是“自立立人，自达达人，莫问收获，但问耕耘”曾国藩的名言，然后给同学们们讲为什么选这句格言，并结合自己现在的情况，我们应该怎么做？还有“人生就像骑单车，只有不断前进才能保持平衡。”“唯有奋笔疾书才能逆风前行，”这些格言浅显易懂，用他们自己的话来说，比我们老师和家长的说教更能打动人心吧。有一个同学从进校的班上30多名在初三的第1次月考逆袭到了班上的前几名，她说：“梦想很迷糊，去追他，才会变得逐渐的清晰，还讲了自己的成长进步的方法，给孩子们触动比较大，感觉到比较真实，她给大家说，“你必须一直走，一直往前走，永不回头，进步到不能进步为止，……现在开始，不该看的别看，不该说的别说，停止自怨自艾，不要盲目追随，谢绝过度吹捧，读书使人进步，竭尽全力，直到无能为力，”说的热血沸腾，在新的一周有满满的力量去前进，这就是我的第3个激励方法，同伴激励。

第四：文字激励法.坚持和学生用文字交流，我们班每人都有一本成长足迹本，第1页主要有日期，分成了7个小格子，周一到周日，从时间管理，课堂效率，作业上交完成情况等，自己每天一个总结，还有这一天进步的事情是什么？需要改进的事情是什么，自主学习的效果怎么样？计划完成效果怎么样？然后本周的目标完成情况，本周的得失，下边设计有老师我想对你说……爸爸妈妈我想对你说……后面设计有老师寄语，家长寄语，是让孩子们了解自我，认识自我，完善自我，超越自我，我说这就是成长，每一天都给自己一个小小的总结，第2面就是留给孩子们自由发挥，写这一个周的总结，有什么委屈，有什么不高兴的事情都可以写下来，我每周周日晚上会把这个本子收上来，用几个小时的时间认真的阅读，给每个孩子留言，这是我们的心灵之桥，是老师和孩子们一起交流的一个平台，我经常在上面写一些激励的话，也了解孩子们的困惑，也是他们倾诉的一个渠道，也是我激励孩子的一个方法，本子交上来他们特别期待老师的批语，如果周一上午没有及时批完，会有孩子不断的在问“老师成长记录本改完了吗？”发下去第一时间就会看老师写的什么，其实这也是我表扬他们的一个窗口，我会在上面写表扬信，不断的激励做得好的孩子。

第五：榜样激励法。寻找榜样的力量，初三一直坚持正面引导，发现进步，肯定进步，坚持让学生进行每日一赞，让孩子们在每天晚自习前的5分钟，每组派代表上台去夸夸我们班的某某某，让他们发现我们的“课堂标兵”和“阳光少年”，这个年级的孩子很乐于让同龄人看到他们的优点，并对他们进行赞美，还让孩子们学会感恩，每天总结班上的好人好事，并在放学前当面对他们进行表扬和感谢，多去看到同学进步的地方，班会课上会投票评选出“每周之星”“每月之星”，在教室的后墙下面有一个“群星璀璨吧”，会把孩子们表现好的事件记下来，配上美照，粘贴在上面，月考和半期过后，对于成绩进步和上了重点中学榜单的同学还隆重的举行颁奖典礼，并颁发“卓越之星”“全能之星”奖牌，奖牌是在淘宝上专门定制的，奖牌上有学校的校徽，正面上有奖项的名字和学生的名字，特别独特，不贵，但是金光闪闪的，像金牌，特别有激励作用。

第六：谈话激励法。坚持和学生谈心，比如每天12:40~1:00，我吃过午饭，在足球场一边散步，一边等着孩子们来和我交流，我一般按着学号轮流的单独交流，还有每天眼保健操的时间，我会和一两个情绪不好的孩子简单的聊几句，每天课间操上操和回来的途中，我也会找一两个孩子随意的聊聊，看是随意，实际上我每天衣服口袋里有一个小本子，上面记录了孩子的名字，我要找那些孩子聊天，聊天的主题内容是什么？平时我更要注意观察孩子，看孩子的表现，然后才有聊天的话题和内容，每天都要和几个孩子简单的聊一聊，一轮完了又循环下一轮，这种单独的聊天让孩子们感受亲切，也感谢老师，在乎他，关注他，这也是不错的激励方法，就叫谈话激励法吧。

第七：远足拉练，行走激励法。远足拉练，就是徒步行走几十千米，半期考试过后，孩子们的情绪有一些波动，这时正好是秋高气爽的时节，在一个周六，全班一起远足拉练，我们打着班旗，排着长队，在部分家长和老师带领下去爬山，在我们学校的南面有一个茶山竹海，连绵起伏的群山上面有数以万计的竹子，我们一起背诵《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任而东西烂北风”。希望忘记暂时的失利，坚定方向，我们步行上山，在山上组织小组活动，然后在一起步行回来，在大自然中，才能让孩子拥有一颗博爱而敏感的心灵，重塑他们的精神世界的蓝图，在行走中，在路上，在大自然的秋天里，感受行走的辛苦，也明白行动才有收获，坚持才有奇迹，感受生活快乐的，学习是快乐的，回到学校的学习旅程才能持久，才能幸福才能快乐。

第八：班会激励 上好每一次班会课，初三刚入学的目标教育，到毕业班谈坚持，再到考试后的总结减压课，例如半期考试过后，成绩不理想的同学有些难过，有点懈怠了，我给他们放了一个鸭子妈妈带着一群小鸭子爬梯子的视频，配有音乐和旁白，特别让人感动，孩子们看到鸭子努力的攀登，努力的跳跃，他们碰壁，摔倒，失败了多少次，不知道，但是他们一直坚持，先一只小鸭子成功了，后来第2只，慢慢的越来越多的小鸭子成功了，最总所有小鸭子都跳上了梯子，这就是坚持的力量，告诉孩子们不忘初心一路前行。不要只看着眼前的成绩，要看向远方，学习不仅仅只有眼前的成绩，还要有更远的眼光，明白学习是看向世界的望远镜，上学不仅仅是来考试刷题，是学会认识世界，学会选择的过程，在这个过程里面鼓励每个人都成为自己心中的CEO，自己尽力找到自己可以伟大的地方，更重要的是在通往伟大的道路上行动起来。这就是班会的作用，让孩子们明白我们为什么要这么努力，而且该怎么去努力，卸下心灵的包袱，轻装上阵，努力前行。

第九：班级日记激励，坚持写班级日记，利用班级群，老师每天把日常的生活用文字或图片展示出来，从早读孩子的专注与认真，到上午课间锻炼时的辛苦与劳累，孩子们走鸭子步，蛙跳，跳绳还要单脚跳 跳到对面再换一只脚跳回来，孩子们气喘吁吁，汗流浃背，我把观察到的事实描述出来，再写我的感受和期待，我表扬进步的孩子，表扬刻苦努力做得好的孩子，也告诉家长给孩子准备好早餐，因为每天的课程安排紧凑，运动量大，让家长一起参与到孩子的学习生活中来，既体会孩子的辛苦，也顺带提醒家长少些指责和抱怨，多些支持和理解，有时也写写班上突发的一些有趣的事情，用文字梳理出来，记录着每天平凡的日子，比如说手机的管理，讲了有一天数学课上，有一个孩子睡着了，我一边讲课一边走过去，把他摇醒，等我转了一圈回来他又睡着了，我了解原因，原来晚上玩手机，凌晨4点才睡下，所以白天一直打瞌睡，英语老师叫他站起来，可是差点站着都睡着了呀，……在这样的情境中，提醒着家长，注意管控孩子的手机。这样的文字交流不仅对家长和孩子是一种激励，对自己也是一种激励，因为我每天都在记录，都在成长，这就是真实的生活。

第十：音乐和电影激励，比如最近的一部电影《夺冠》，还比如说《八百》，《金刚川》，《我和我的祖国》《寻梦环游记》初三时间虽然很紧张，但是只要你愿意挤，时间总会有的，我们主要利用中午的时间，比如说，孩子们吃饭跑得更快一点，我们可以每天节约20分钟观影时间，还有每天晚自习前节约20分钟，又可以再看20分钟电影，下午上课前也可以唱一唱励志歌曲《我相信》《追梦赤子心》《阳光总在风雨后》，《我的未来不是梦》，课前呼号“勤能补拙，静能生慧”，我相信，相信也是一种力量，无限相信孩子们的潜能，相信相信岁月，永远都有希望之光，追求幸福的生活，初三不只是有学习，还应该有诗和远方，还有我们的梦想，朝着那个明亮的方向去坚守，去追梦，默默耕耘不问收获，这是李妍希同学在一周的演讲中讲的，默默的行走，默默的坚持，相信你总会遇到生命中的盛宴，朝着我们老师引领的方向一直前进一直走，没有乌云挡得住阳光，我们一起成为我们最好的自己。