《幸福的种子》看了好几遍，此书看不厌，阅不尽。提及“幸福”这个字眼儿，便让人遐想连篇，仿若这是一个具有魔力的词，仁者见仁智者见智，同一人不同阶段都有不一样的定义。
小时候，我觉得幸福是有爸爸妈妈爱，有好吃的、好玩的、有新裙子穿......
初中后，我觉得幸福是爸爸妈妈赞赏我、老师喜欢我，有几个要好的同学，学习成绩好......
大学时，我觉得幸福是自己能够独立，不再处处依赖父母，上着自己喜欢的专业，不仅有红颜知己，还拥有一个蓝颜知己......
离校后，我觉得幸福是找到一份自己满意的工作，找到一个志同道合的人步入婚礼殿堂......
结婚时，我觉得幸福就是有一个爱自己、疼自己的另一半，父母健康，有一份稳定收入好的工作......
有孩子后，幸福的定义感觉很难再具体化了，有时觉得有一个幸福的家就幸福，可是没钱却叫你寸步难行；有时觉得努力挣更多的钱就幸福，可是当一家人忙于工作，家人相聚一天都已是奢侈；幸福的家有了、钱有了，又觉得有一个健康的孩子就幸福；幸福的家有了、钱有了、健康的孩子有了，又觉得孩子要优秀才幸福......
所以说“幸福”一词是有魔力的，常常让自己患得患失，有时觉得幸福，有时根本就无法具体去定义何为幸福了。
《幸福的种子》一书，松居直先生这样写道“许多表面上看起来幸福美满的家庭，家里的每个成员却不知道自己活着有什么意义，也没有尝过幸福的滋味，成天生活在不安和不满的痛苦深渊中。还有不少家庭，全家人感情疏离，各自为政，过着孤独而寂寞的日子。幸福到底是什么？有一些话，是父母必须对孩子说的，为了使他们健康地成长，将来能够靠自己的力量生活。例如：人活着到底是为什么？该追求什么？活着的真谛何在？从孩子很小的时候起，父母就应该向他们灌输这些道理，让它们深深地刻在孩子的心里。”
可是运用成人沟通的方式给孩子灌输这些道理，连成人都未必完全接纳，更何况是我们的孩子。松居直先生提倡的“念书给孩子听”，我非常认同，所以每天陪同孩子看绘本，把晦涩的道理放在绘本故事中让孩子去体验，自己去建构自己的价值观。孩子能拥有感受幸福的能力就是在小时候要埋下一颗幸福的种子。
再一次想起“花婆婆”方素珍的一番话“读一本书，就像在孩子心里埋下一颗种子，这颗种子会慢慢的发芽、开花。不久，花瓣中就会住进来一位“小精灵”。埋下的种子越多，孩子的心里就有越来越多的小精灵。这些小精灵有一个共同的名字叫“智慧”。孩子在成长的过程中，都有面临生离死别、酸甜苦辣等生活挑战，他要如何面对和解决呢？这时候，心中的智慧小精灵就会悄悄地和他“对话”，帮助彷徨的孩子下“判断”。”
