今天一早起床，心情不像昨天那么美好，因为一想不能出去，被动束缚在房间里，和之前主动在家隔离的感觉有很大差异，因为在家隔离出于主观愿望，毕竟想出去随时是可以的。
昨天加班到两点，早晨八点起床，师傅已经把早饭送到门口小桌上，拿进来一看，嚯！这是按谁的饭量给的，仨儿馅饼、一个煎蛋、一份咸菜、一碗粥，不禁感慨师傅的慷慨，学校考虑的周到。
张主任发来慰问信息，让我有什么需求及时和她联系，心里暖暖的，回复让张主任放心后，然后开始打扫房间，一个好的环境还能让心情愉快一些，开始备课。
中午想眯一会，睡的太少有些头疼，躺在床上怎么也睡不着，胡思乱想很多事情，大脑一刻不得停歇，最终躺了一会睡不着，还是起床吧。
下午一点钟和小组长们开会，总结上一周组员的情况，很幸运有一群负责任的小组长们替我分担工作，和他们聊完后，心情好了很多，好像能和人交流，说说话很能缓解不良情绪。
下午四点开始家长会，开展的还算顺利，但是结束后，总感觉有很多细节并没有说到位，有点后悔，也只有张主任来班里进行总结了，张主任一直夸我管理的好，上学期班级成绩第一，我很惭愧，其实张主任帮我们年轻班主任说了也做了很多，无论在学生还是家长、领导方面。
结束后，一位孩子家长和我交流孩子最近的情况，聊了有四十多分钟，很喜欢这种平和的交流，家长不声嘶力竭，抑或过度客气，老师和家长共同探讨最近孩子的情况，及时反思自己，更好的调整教育方式，这四十分钟的交流反而比我开完家长会的收获感、价值感更多。
聊完整理年级群内容发送到家长群，七点开始校长组织的读书分享，我讲的是《鼠疫》，假期好不容易啃完的一本书，据说很多老师并不是很喜欢这种“分享”的形式，很多只是被迫。我分享的内容并不深刻，挖掘的内容也不全面。
作为我自己是很有感悟的，大部分老师真的很优秀，对工作很用心，在他们的支言片语中，有其一套交际方式，每次这种集体性的活动后，我都会意识到自己不够优秀，很多方面都需要学习，教育、教学、阅读、思想、语言、表达、哲学、跨学科知识甚至信息技术等等。
九点半，分享结束，校长走出校门的时候，我听到门卫老师询问这么晚下班，校长小谈了几句，门卫老师回了一句：年轻不奋斗什么时候奋斗呀！
这句话，小时候以及学生时代听大人们讲过很多遍，年轻人多干点，趁年轻要奋斗...真快啊，以前是听长辈让哥哥姐姐们好好奋斗，如今95后一代已经开始冲往一线，校长说我们是未来的希望，我们对孩子们说，你们是未来的希望，如此希望的寄托大概就是社会生生不息的源泉吧，也算一种精神的寄托与传承吧。
今天隔离第二天，很忙很忙很忙。
