人际交往是有方法的，孩子能够掌握其中的技巧，在对外交流中，能够占据一定分量。在情景中，顺其自然，找到对应的角色；承认对方的观点，并在完善中，体现自己的看法。别人能主动来做客，也能主动去拜访。把人际之间的交往，看做一件重要的事情，认真面对，谨慎处理。可以多和有品德的人交流。平时，家长看孩子之间的交际，也会参考对方的品德。有一次，妈妈跟孩子聊天。孩子说“我能不能跟学习不好的小朋友玩呢？”，妈妈说“没有学习不好的，只有不认真的”，孩子又问“我能和不认真的孩子玩吗？”，妈妈回答“别人不认真，你要认真去帮助他，就是在交朋友啊”。
好的交际，并不是花言妙语，也不值得羡慕的。不要只看怎么说，更要看怎么做，做了什么。跟随别人，自己要有所改变；别人跟你一起，别人愿意有所改变吗？家长平时带孩子，去一些大的场合，来适应热闹的环境。听听别人的沟通，看看别人的交流，跟家长学习能掌握的。在和家长交流中，坚持主见，而不随波逐流。有时候，家长会说，孩子总是不听话，这是好事啊。现在，需要锻炼的是，在坚持主见的同时，如何根据环境，巧妙地进行沟通。此时，是家长应该教的关键时期，而不是抱怨孩子叛逆。聚集在一起，是很快乐的事情；为什么要被问题烦恼呢？尽力去做，学习为人处事的方法。
聚集在一起，其乐融融。在课堂上，气氛活跃，老师也愿意多教一点。每天进步一点点，日积月累，效果也是明显的。表面上不要跟别人发生冲突，小孩子之间，天真无邪，出现问题容易情绪化。这样，对别人的印象不好，自己也不愿意继续交际了。顺从于别人，别人才可以重视自己。没有完全的听从或被听从，相互学习，彼此增进。在小事上，培养感情。朋友聚集在一起，要讨论积极向上的事；保持正确的人生观，价值观，世界观。不要总想着占便宜，不吃亏；如果功利心太重，交得多是重功利的朋友。课堂上学习，交流就是为了分享中，能够帮助别人，锻炼了沟通，完善了理解能力。
有家长说，孩子不喜欢去上学。其实，有一部分原因，在和老师或小朋友相处中，不会交际而产生不开心，手足无措，或产生抵触情绪。这些孩子是说不清楚的，看一下孩子之间是怎么玩的，是不是开心，家长会明白该怎么教了。家长在家里的时候，会说“不要跟陌生人聊天”，到学校的时候，就开始缺乏沟通能力。能限制，更要在此基础上学会交流。在原则的基础上，顺应情势，能愉快的交际。有时候，小朋友之间的情谊，可以保持很久。
