这学期，经过深思熟虑，我决定加入青少年心理健康与认知发展课程群学习，相信在这里能跟随着丁敬耘老师的步伐，一路高歌猛进。
一、选课初衷
寒假看到课程公告时，我眼前一亮:通过学习本课程，可以了解青少年的认知与心理发展特点和规律，了解常见心理问题的应对之道，从而在将来的教学与生活中，能够较为全面、深入地理解个体心理发展的普遍性与特殊性等基本问题。
如今，人工智能时代已来临，互联网、移动终端、智能手机在生活中随处可见，整个社会的生活方式产生了深刻的变革。如果学生置身于网络虚拟世界的时间越长，现实中与他人沟通交际的时间越少，那么青少年的精神生活就越容易出现问题，现在青少年心理健康问题出现低龄化、普遍化的现象，作为一名班主任和一位母亲，每天都在与孩子打交道，我希望在这门课程中，可以学到一些知识与技能，从而更好地理解孩子们某一时间、某一阶段的言行表现，切实提升孩子们的心理健康水平。
二、听课感受
到目前为止，丁老师进行了两次授课，直播回放我各听了两次，专业的知识，奇特的思路为我打开了一扇新的大门，有关青少年心理健康的知识概述给我的大脑搭建了一个模型，让我知道该往哪边走。其中，给我印象最深的是丁老师提到了最近的河北邯郸三位初中生杀害一位男孩的事件，网友纷纷赞同判三位小孩死刑，全国观看现场直播，这对学校霸凌者也是一种威慑。我国的法不会给不法让步，相信国家一定能给出一个公正的判决。这个事被曝光了才能被大家知晓，那在你我的身边，那些发生在校园的霸凌事件，我们该如何做才能改变这种现象呢？以往我们都会在班里播放校园欺凌警示片、开主题班会和邀请派出所民警给班级上一堂普法课，教育的效果不太明显，丁老师说，往后我们可以参考欧美的做法，让旁观者敢于出来制止，一来让霸凌者会有所顾忌，二来让被霸凌者感受到团体的力量，不会觉得自己是孤身一人，这个思路值得去尝试，后面可以和学校主任聊聊，看要怎么开展。
三、努力方向
难得的学习机会，一定要加倍珍惜。为了能更好的卷入学习浪潮中，我要认真聆听每一堂直播课，记好笔记，积极参与讨论;仔细阅读丁老师推荐的书籍，按时到微信小程序中打卡;平时有空多去帆书app听有关青少年心理健康的音频，拓宽自己的知识面。
只要静下心来，我坚信自己一定会有大收获！
