每天从事教育，总想探讨一个问题----------什么才是好的教育？想要探究的问题一直没有认真探究过。打开鲍鹏山的《好的教育》，答案尽在眼前。
我们常常把好的教育当作是一种能够使人具备某种能力，比如考试的能力，工作的能力，乃至人与人之间的交际的能力，领导能力等等。也许你会说难道不是这样吗？教育就应该是赋予孩子一种能力。
《好的教育》里明确指出，好的教育应该是让人本身便得更完美、更强大。使人的情感变得更加丰富、理智变得更健全这样一种主体性的、完善的教育。
作者认为好的教育应该有两条使命：
第一条使命是传承和发展人类的文化，把人类历史上的传统文化一代代传承下去。这是教育从人类一开始出现的时候，就具有的本质性的、最原始的使命。这里的传承文化不是让你记住文化的知识，而是通过文化使人文明化。如果我们不传承人类的文化，人类的行为就没发文明化。
第二条使命是传承和发展人类的技术，拓展人类的技术，拓展人类知识的边界。这就是和知识、科学、技术有关。这条使命我们看得见摸得着，我们现在的教育也是i这样做的。我们希望孩子能记住更多的知识，希望将来能够有更多的学者、专家、科学家。能够拓展人类认知的边界，增加新的知识，把新的科学技术不断地推向进步，创造更好的物质生活，改善人类生活的物理空间。这个使命的重要性不言而喻。
