在课程导入中,播放了《侏罗纪公园》电影片段,学生非常感兴趣。紧接着,我展示教材上图片,让学生数一数有几只恐龙。顺势提出帮助恐龙按照大小排队。在没有老师提示时,一部分学生可以利用恐龙身高的高矮来比较,高的就大,矮的就小。还有的学生提出可以用恐龙离我们的距离远近来比较,离得近的就大,离得近的就小。但是在这个问题上其他同学出现了不同的看法,有学生认为离得远的不一定就小,比如图上的,1号和2号恐龙是属于同一种类型,2号虽然离得远,但是如果走近了看可能比1号还大。这点我很惊喜,说明学生逐步培养起了倾听的好习惯,在听别人发言时也在认真思考。我想,这样的课堂氛围才是我们真正想要的。
一年级上2.1《在观察中比较》
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