本课教学内容是新版PEP教材四年级下册第五单元Part B词汇课。本课教材通过创设“Sarah收拾行李去旅行但找不到需要的衣服”这一情境，使学生从单词的音、形、义三方面充分掌握coat, shirt, jacket, sweater, shorts, socks这6个衣物类单词，能够熟练运用核心句型Where is/ are…? What colour is it/ are they? 询问，并能运用句型I want to wear…表达自己想穿某件衣物的意愿，进行有意义的交流。
设计时，我发现区分Where is/ are…? What colour is it/ are they? 这两句的单复数，是本课的难点，另外输出时，想让学生运用句型I want to wear…表达自己想穿某件衣物的意愿，由于在热身环节，没有铺垫输出较困难。于是在创设情境，出示Sarah时，直接以第一人称的形式，出示句型I want to go to Beijing.引出北京后，讨论此地天气时，又以句子I want to go to Beijing.On May 1st.It’s cold and rainy.进行总结。在呈现新知环节，又用I want to wear....贯穿始终。
在如此铺垫之下，最后输出环节，根据天气，选择合适的衣服，孩子讨论起来，才会更顺畅，更有底气。可惜时间把握不好，最后输出环节，没有展示，于是就顺势当做回家的作业，可惜的是由于没有后续地跟进，就不了了之了。
