父母将幼儿送至班级，告知幼儿留言板：去运动馆！或者签到、选区。
分两批次进行户外与室内区域的游戏，用黑点与白点区分室内与户外，第一第二段游戏时间。
但户外游戏活动没有在计划中看出
签到打勾，男生女生
按各区域的颜色对幼儿所在区域游戏的精彩瞬间进行白描式记录。
8:47音乐，晨间活动结束
回到室内，未签到、选区幼儿继续完成事项。
其他幼儿如厕自取点心
有部分幼儿坐在中间（可能不想吃的），与老师一起手指游戏。
幼儿发现老师手指受伤，老师与孩子讲解受伤过程，过后继续手指游戏，（变个相机，师：相机里有谁？幼儿提议用儿歌对客人老师打招呼）
幼儿陆续吃完，坐至中间
师：现在不到谁家去了，我们要去上学去，是大家班，幸福班
你怎么来（交通工具）
师：欢迎大家回来，我们大家一起的家
签到表（男生女生）
迟到幼儿打黑勾
*没有来，我们可以用爸爸妈妈的手机对他表示关心。
请假 迟到 未签到（每天的事情要记得）
你发现了什么？
那是谁的椅子，不要说出来，记在心里，看看下午，他的椅子有没有放好。
今天几号，星期几，天气怎么样，天气预爆怎么样
提醒纪律
值日生，知道自己要做什么事吗？
选区计划，你想在*区做什么？有没有谁想要到外面去写生？首先要干嘛？可以画整个场景。针对昨天的问题，你要……
9:22区域活动开始
根据游戏计划，幼儿分两批，室内与户外
美工区
货架1、2层是材料摆放，都是自然生活材料，3、4层是手工作品陈列
墙面作品
3名幼儿折纸，讨论
女孩自己选取材料
幼儿问：你画的是谁
是我堂姐（讨论）
水滴画
小厨房
边做边讨论
我明天带点苹果来？
苹果也是红色的吗？
阅读区
建构区
投放材料
初步俩俩合作
科学区
益智区
10:03，音乐起，收玩具
幼问：老师，我还没弄好呢
师：继续。（不打扰游戏）
全园儿歌（我伸出左手来……）（我的鼻子，我的嘴巴……）
游戏分享
10:10第二批次幼儿
在他人基础上改建 搭建
我觉得我总是做不好
那你可以找找原因，问问其他小朋友，让他们给你建议
要不，我给你建议吧
我已经知道啦，因为他们弄得大 我这个小
10:48，建构区收
师：你们先向我介绍一下，我过会要拍照。
10:49，音乐起
11:00自主午餐
一名教师故事分享
一名分餐
一名
中二班
中四班
挤压 吸水
