今天看到一段话，特别有共鸣。大约就是那种别人说出了你一直无法用语言表达的心理，很精辟很简练，也能直击心灵最深处的纠结和无奈。
当妈妈是一场修行，不断跟自己和解的修行，让你甘心做一个渺小且伟大的人，你的期待，永远不能急于他成长的速度，你的尺度，要永远给的恰到好处，你的爱不能亏，也不能溢，你的手不能松，也不能紧，用一生的光景，慢慢接近，再慢慢退场.....
记忆慢慢复苏，幼儿园小学初中高中，从小到大所有的经历和陪伴在脑海里一一闪过， 进一步的失落，退一步的欢喜，幸福的时刻，崩溃的瞬间，随着他越来越大，我的状态好像是越来越放松越来越平和了。小时候好哄骗，长大了需要讲道理，再后来就是慢慢理解他适应他的节奏，因为他知道的越来越多、也有了自己的喜好和见解，对他，我知道我需要以平等的姿态去对待，尽力从心里去理解他认可他，然后循序渐进地给与他需要的帮助。
想起了前段时间给小伙子填写高中素质测评，里面有关于思想品德、社会实践、心理素质、艺术类活动、体育活动、个人荣誉及获奖等成长经历的介绍。从翻阅家里的相册到QQ空间相册，从幼儿园、小学、初中的各项课外活动，点点滴滴中都是记忆犹新的回忆，一开始我们都觉得没什么可填写的，翻着看着想着回忆着，又觉的还是有素材的，尽管我心里面也庆幸他成长中我的陪伴，可还是会觉得有亏欠，陪伴不够多，经历不够丰富。大概这一刻才真正明白爱是常觉亏欠。
个人荣誉及获奖情况这个板块，是需要班主任老师填写的。小伙子跟我商量让在群里问问老师，要不要拍图片发老师。一开始我觉得既然老师没说，直接问会不会太打扰，我们可以先准备着，等老师通知了我们再发他。第二天我还是私信了老师，把图片发了过去。第三天老师在群里发了个人荣誉及获奖情况的登记模版，我又重新按要求整理后发送。
事后的周末，偶尔跟小伙子聊起个人荣誉及获奖情况。
“乐，看个人荣誉及获奖情况，我们的高光在小学阶段呀。”
“那什么，初中没好好学嘛，否则现在也不会在这个学校。”
“对呀，什么样的努力就有什么样的结果，现在学校也不错，起码你遇到了好且喜欢的老师。”
“嗯，你不知道我班同学的个人荣誉才牛呢，人家有市级和省级的荣誉。”
“厉害厉害，说明人长大了会有很多外界的干扰因素，成功的人就可以很好的掌控或是屏蔽这些干扰因素的。”
“好吧，那成功毕竟是少数的。”
“没关系呀，做不了20%的人，我们可以做80%里面的20%的人呀。”
当妈妈真的是一场修行，在不断的期待降低中慢慢修炼自己，与自己和解与世界和解，让自己归于自己，把孩子交给孩子自己……
