该书关于教育的部分在第二章，第二章介绍了两种教育，第一种教育为灌输式教育，另外一种为提问式教育。
灌输式教育特点为：学生为灌输的设备，老师则为灌输脱离生活知识的灌输者，衡量一个好学生的标准是看看学生是否完全的接受被灌输的知识，衡量一个好老师是否像彻底的灌输学生。灌输式教育满足了压迫者压迫被压迫者的政治需求，即不需要思考与质疑，被动地接受这个被剥削的世界，以方便统治者可以肆无忌怠的为了自己的利益，而压制被统治者。
提问式教育是老师没有任何的权威，与学生平等的发问与交流，需要思考与质疑，老师与学生互为老师，在交流过程中，针对现实发现各自的看法，在各自看法的基础上再次得到提升，使双方都获得教育，提问式教育是改造世界的学习方式，当然不利于统治者的统治。
