2023年年底，因为组织的安排，我被调任到西吉八小担任副校长。来到新的学校，一边要负责学校教育教学的管理、党建工作、行政办公室的工作，还担任两个班的道德与法治教学工作。对于道德与法治教学，虽然谈不上得心应手，至少还可以应付。但是因为学校活动太多，导致有不少时间“分身无术”，只能参加其中一项活动，而耽误了上课。我记得有哪位老师说过：课堂大于天。但在这里，往往是活动、会议大于课堂。再加之五月份的一个月外出培训，导致我的课拉的很严重。最后，我是连滚带爬才把课程上完。对于思政课，从某种意义上讲，不一定是把课本要上的怎么样，更重要的是教育孩子建立自信，建立正确的价值观，做到知行合一，已经就很不错了。可是对于全县的质量监测而言，还是要以书面考试的形式进行终结性评估的。而我的班，因为我的“问题”导致孩子们的成绩不很理想。但是，我在复习阶段就答应过孩子，只要大家认真对待道德与法治课，能够做好作为高年级同学给低年级同学的表率，做到讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱生活，老师就会给大家一份礼物——一张精致的由老师签名，并送上祝福的书签。
假期间，在妻子的帮助下，网购了一百余张漂亮、大方的书签，这两天，我除了将配套的装饰品吊穗扣上外，还利用真正四节课的时间，为孩子们精心挑选了励志学习名言警句、诗句，用黑色的中性笔写在了书签上，并送上祝福，最后签上了自己的名字写的过程。
写的过程虽然还是有点焦躁，但是我还是认真坚持了下来。我知道：这虽然是一件简单的事，我兑现与不兑现，在孩子心中的记忆与理解会截然不同。兑现，就是一种守信，就是对诺言的坚守，相反，就会造成孩子对老师所说话的信任。同时，我在书签上，写励志名言警句，就是一次对学生进行思想教育的契机。我想：凡是稍微有点感情的孩子，一定会珍惜老师签名的书签，更会记下老师对他的留言。
课程在同学们的欢呼雀跃中结束了，也在我郑重向同学们递送书签的行为中结束了，但我想：思政课的教育意义会在像兑现承诺这样的活动中持续进行，而且，思政课更呼唤这样的活动。
