不知从何时开始，读书已成为生活的一部分。关于读书，印象最为深刻的是在大学时期，图书馆靠窗、有阳光照进去的座位，一本书、一杯热水、还有一整个下午的时间，沉浸在小说的世界而中无法自拔。若干个这样无比惬意、自在的难忘时刻，让我对读书产生了浓厚的兴趣、打开了人生新的开关。
看过的书涉及小说、自传、人生哲理、历史、经济以及工具类的书等，读书笔记做了很多，读完每本书的意义大概就是笔记中的那些感想和书摘。最近偶然翻起这些笔记，书中深刻的情节、意味深长的话、特点鲜明的人物形象，像尘封已久的记忆盒子突然打开了似的。这时候脑海中一闪而过的一个疑问把我拉回了现实，那就是读那么多书是为了什么？读书的意义何在？
在《胡适谈读书》中，胡适曾总结过“为什么读书”的三个原因：
1.继承前人的遗产
2.读更多的书
3.丰富思想，解决困难
前两个都是为了增长知识，后者是为了产生思想智慧，解决所遇到的问题。人类的文明是由一代代积累而成，没有谁可以凭空创造，所有的创造都是站在前人的成果上，并且个人的聪明能力有限，所以，聪明人都会选择读书。读书并非易事，读更多的书，增长更多的知识，才能更容易的读书，读书越多，知识越多，才能做到融会贯通、一通百通、左右逢源。书本的知识都是表面的，重要的是将它转化为思想，增长智慧，并且学以致用，在现实中遇到问题时能产生解决问题的方法。
王蒙在《诗酒趁年华》中也谈论过读书的目的，他说“越是喜欢这本书，就越要认真对待，读此书的目的不是为了知道其中一两点说法，或者是应付一次考试，又或者是为了消遣。而是想从中获得一点智慧，或者是想获得一点原来未知的信息，从而增加对人生、对世界的了解”。读完一本书很容易，花费时间和精力都能做到，真正的难题是从书中受到启发，并总结而形成自己的思想和智慧。
古今中外，很多名人都对读书这件事有过自己的一些思考和见解。马克思说“由于具体的主体的生命和能力是有限的，不可能事事亲为，而且知识本身也具有历史继承性，作为人类认知成果的间接作用不容忽视，所以主体可以也应该通过读书或者传授的方式获得间接经验，这是发展人类认知的必要途径”。林语堂在谈论阅读时也说过“没有阅读习惯的人，就时间，空间而言简直就被监禁于周遭的环境中。他的生活完全公式化，他只限于和几个朋友接触，只看到他生活环境中发生的事情，他无法逃脱这个监狱。但当他拿起一本书，他立刻就进入了另一个世界，到另一个国家，或另一个时代，讨论一个从未想过的问题。”
历史的长河中，应该还有很多人对“读书的意义何在？”这个疑问产生过困惑、迷茫，他们在经历过知识的沉淀、智慧的积累和思考之后，最终都找到了自己的答案。生活有无数种打开方式，每个人的生活是对所有可能生活的一个取样，要挣脱这样单一取样的天然限制，读书或许是个捷径，了解越多，对未来的生活才能越有想象力。工作中每个人是自己所擅长领域的专家，而通过读书能够了解到更多领域的新知，满足自己无限的好奇心。
学生时代，读书是为了学业；成人之后，读书才真正为了兴趣而读书，为认识自己，为理解社会，也为解决问题，而读有用之书。杨澜在接受采访时，曾说过一段话“有人会问，女孩子上那么久的学、读那么多的书，最终不还是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人妇，洗衣煮饭，相夫教子，何苦折腾？我想，我们的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭，却有不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。”
其实，当你在思考读书有什么意义的时候，这就是读书的意义本身。分享一句个人喜欢的话“读书和旅行一样，都是在别人的世界里，寻找自己”。
