今天是忙碌的一天,早上7点就出发去重庆学习,晚上7:30才到家又开始上网课,虽然很忙,但是觉得特别充实。觉察自己的内心,当一个事情让自己特别认同的时候,再累也觉得快乐。所以,让内在的动力推动的时候,孩子的学习就会变被动为主动。
晚上,刘老师讲了重新建构,虽然有负向的存在,但是有正向的期待, 让孩子有希望感,让他看见未来感。建构不是目的,目的是让当事人看到更多的可能性。
今天是忙碌的一天,早上7点就出发去重庆学习,晚上7:30才到家又开始上网课,虽然很忙,但是觉得特别充实。觉察自己的内心,当一个事情让自己特别认同的时候,再累也觉得快乐。所以,让内在的动力推动的时候,孩子的学习就会变被动为主动。
晚上,刘老师讲了重新建构,虽然有负向的存在,但是有正向的期待, 让孩子有希望感,让他看见未来感。建构不是目的,目的是让当事人看到更多的可能性。