【书香有痕】常青藤教育的经典法则（2）
摘录|张爱敏
4.心平气和讲道理，而非命令孩子行事
家长“直言不讳”的批评往往会给孩子咄咄逼人的感觉，使他难以接受而引发对立情绪。相反，如果掌握说服的技巧，就能够让孩子心悦诚服地接受家长观点，教育效果事半功倍。
美国的儿童心理学家基诺特列举出一些父母不适宜的责备孩子的态度，供家长借鉴：
恶言恶语——你这个没用的家伙！你是个傻瓜！你一定在说谎！
侮辱我的话——你简直就是个废物！你个畜生！
责备怪罪——你总是改不过来，真是无药可救！
压制的话——你快给我闭嘴，少说废话！
强制的话——听我的！我说不行就不行！
强势哀求——我求你了，千万别这么干！
抱怨的话——居然做出这种事来，把我的心伤透了！
讽刺的话——你可真能干啊！以前没有看出来。
那么，如何跟孩子进行成功的沟通和说服呢？
第一，成功的家庭沟通，应该注意以下因素：理解、关怀、接纳、依赖和尊重。理解要求父母及孩子双方能够设身处地的为他人着想；关怀不但存在于内心，更要切实付诸行动；接纳要求考虑每个人的个性，懂得欣赏人们身上的优点；依赖是要做到既信任别人也信任自己；而尊重是指尊重他人特别是孩子的权利，尊重他们的意见和选择。
第二，要建立一种积极健康的家庭沟通交流关系，应该改变父母是决策人，孩子是接受者这样僵化的家庭角色的分配。
总之，懂得教育艺术的父母在教育孩子的过程中，更加倾向于通过阐述道理来使孩子心悦诚服。父母通过沟通和针对孩子的疑惑进行耐心的说服，让孩子明白理解、信任、承诺、准时等观念的重要性。
4.孩子感受到快乐越多，内心就越健全
只有用真诚、接纳和同理心去认同、欣赏你的孩子，并使用恰当的表达和沟通法则，让孩子感受到父母的爱，就会看到孩子身上都是令你欣慰的优点。
如南风效应：北风和南风打赌，看谁的力量会更多，他们决定比试一下看谁能让行人把大衣脱掉。可是北风无论怎么强烈，行人只会将衣服越裹越紧；而南风只要轻轻拂动，人们就热得敞开了的大衣。
它告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。
让孩子知道自己被爱，被认可，这是孩子与同伴朋友交往时自信心的来源。与孩子交流时要有耐心，态度和蔼，善于启发。父母唯有花时间和自己的孩子进行创造性地玩耍，经常给孩子读书，就某件事情和孩子进行有趣的交流，让孩子感受到的快乐越多，内心就越健全，将来就越是充满自信。
5.适当的赏识、鼓励是必要的
让孩子知道父母对他的认可和关注，可以快速抚平孩子心灵中自卑的痛点，让孩子总是觉得自己比其他的孩子有优越感，促使其心朝着良好健康的方向发展。
一位哲人曾经说过这样的话：人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。
赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。
分享两个案例：
德国著名心理学家阿德勒在念书时，认为自己完全缺乏数学才能，对数学毫无兴趣，因此考试经常不及格。后来偶尔发生的一件事让他的潜能开发出来，他出乎意料地解出了一道连老师也不会做的数学难题，这次的成功改变了他对数学的态度，他找到了数学天才的感觉，而且觉得自己天生就应该是数学天才。在老师和家长的赏识中，他重新树立了自信，并成为学校里的数学尖子。
案例2：哈佛心理学家做过这样的实验，有两组男孩儿先让他们一起长跑消耗体能，然后一组接受严厉的批评，另一组得到热烈的称赞，随之进行体能检测时发现，被批评的那组孩子无精打采，体能处于崩溃状态；而被表扬的那组孩子精力旺盛，体能得到迅速恢复，充满自信。
父母对孩子进行适当的赏识很有必要，赏识的奥秘在于让孩子觉醒，觉得自己与众不同，更容易催生自信的人格。学会赏识自己的孩子吧！这对孩子的心理健康发展十分有利，但是，与此同时我们也要注意不要对孩子的赏识过了头。
