1. 目标意识，首先作为老师心中要明确本节课的重难点，考点是什么，在教学目标的指引下，指导学生达成学习目标。老师也有必要让学生明确本节课的学习目标是什么，要做到什么程度才算合格。目标要简单明确有操作性，切忌听说读写面面俱到，没有侧重点，浅尝辄止。
2. 关注意识，关注学生的课堂状态，眼口手神态，坐姿，记笔记等，关注目标生，兼顾学差生
3. 落实意识，课堂目标明确后，要一步一回头，争取讲一点学生会一点，可以不断的提问落实，也可以小阶段的检测落实
4. 思考意识，可以采取问题驱动法，引导学生思考，要引导学生由被动思考向主动思考转变，要善于质疑，个人觉得这是一个长期的过程，需要班级形成思考的氛围，非一人之功
5. 激励意识，课前的激励（课前准备，候课方面）可以让学生更快的进入学习，课中的不断激励（记笔记，听讲状态，回答问题方面）可以不断引起学生注意，调整课堂状态，课后的激励（学习结果方面）可以让学生有成就感，形成反思，榜样性的激励可以激起学生的斗志
