爱心本身即是感召，昨天收到蓝老师的视频，很开心……随手发圈留作纪念……不曾想却引起了幸运的关注……
小幸运妈妈怕我负担重忙不过来……问我需不需要她家的小小幸运帮忙……其实帮忙这一说是不存在的……难得去支一次教，能被小朋友们需要和喜欢，开心还来不及……当然如果下次还有机会支教，假如带小小幸运一起去尝试做一下小老师，她一定会在付出的快乐中开心的收获更多的信心……
有时候比起被爱，孩子更需要的是被尊重…
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如何去尊重孩子？也许你并没有专门去学过，但似乎幸运的家庭都是这么做的……
尊重孩子首先是态度上的尊重：尊重孩子的意愿……没有意愿就没有坚持，强加给孩子的爱，往往养成了孩子半途而废的习惯……
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其次是意识上的尊重，在我看来意识上的尊重体现在三点：
1平等的关系：为什么爱迪生的爸爸没有发明电灯？有心的父母不难发现，孩子往往也是我们的老师，带我们找回赤子之心……
2多维的选择：虽然我们生活在一个应试教育评价体系的环境，但学校只是打开了孩子认识世界的一扇窗，孩子却不是为考试而生，眼下考多少分固然重要，放眼一生，专注自己喜欢的事，成绩也不可能低……
3积极的回应：孩子画画送给妈妈是爱的表达，猫咪找到一些奇怪的礼物送给主人也是爱的表达……懂孩子，就是尊重孩子的世界，习惯用赏识的眼光去探索亲子的世界，才会爱出爱返……
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最重要的尊重，是行为的尊重，父母是孩子的恩人，恩在生育养育，父母是孩子的贵人，贵在教育知遇……
最好的教育是以身为范，因知相伴，孩子不懂事，但他们本能就是从最亲近的人，观察这个世界……
为什么幸运的人总幸运？转发这条幸运的锦鲤，你也可以……
