《我的阅读观》～
阅读是一种从书面语言中获得意义的心理活动；阅读是通过视觉活动获得信息的过程；阅读是一种精神交流活动。可以从以下三个方面来分析阅读的内涵:
一、阅读活动的客体
阅读活动的客体也就是阅读对象。广义:自然和人类社会的一切。这是无字的书，是活的书，可通过观察和实践在生活中直接获得万事万物之理。狭义:精神产品，如书本、报纸、杂志等，可供传播精神。
阅读对象决定了阅读方法和途径，也影响着阅读视野和阅读效果。阅读书本和经典可以帮助我们“精神速成”但是仅仅这还不够，还需要阅读人类社会，用心观察和实践。
有心和无心之间的差别就是卓越和平庸。自觉观察、分析、反思，主动记录阅读心得和思考。
二、阅读活动的主体
阅读活动的主体就是阅读活动的发起者和承担着。
阅读主体千差万别，读者的知识经验和思维方式在阅读过程中起着非常重要的作用。很多时候，我们对一本书不理解或者不喜欢，是因为我们的知识经验和思维方式与这本书没有交集。
阅读需要指导，有意识的影响自己的知识经验和思维方式，促进提高阅读水平。你读的越多，理解的力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读的越多。
三、阅读活动的过程
阅读人类特有的一种交际活动。现代认知心理学认为，阅读就是获得信息和加工信息的过程。加工信息过程中，存在两种加工方式:“自上而下”的加工和“自下而上”的加工。前者传统观点，后者是一种主动的积极的猜测--证实的阅读过程。实际上阅读是两种模式相互作用与同时加工文字信息的过程。
实现“自上而下”和“自下而上”加工过程的结合，读者需要做到:1、掌握一定的背景知识才能实现有效阅读；2、阅读是为了更好地写作、更好地交流。
在阅读中理解阅读，阅读已经成为人们学习、工作、生活的重要组成部分。
