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一种老材料的新用法
活动C发生了一座城市中，大多数儿童都知道面团可以制作面包，但没有一个孩子把作为一种食物的面团和作为一种艺术媒介的面团联系起来过。在引入阶段，教师在儿童面食与他们讨论了面团。再点心时间，又和儿童谈论了其他面制品。他们决定举办一场关于麦子的展览，也就是有关面团的最主要的原材料的展览。教师带来了有关麦子的海报和照片，并且儿童和家长增加更多与之相关的物品。家长的热情配合下，孩子们带来了小麦秸秆，大麦谷物，玉米粒，各种面粉和粗粮。随着教室展览的持续扩展，教师告诉儿童，他们将制作自己的面团，大家一起在地上铺展了一张大塑料纸，孩子们坐在地面上并分成几个小组，每个小组都有一个塑料盆，一袋面粉，一杯盐和一壶水。他们把这些材料放在盆里，并尝试制作有弹性但又不太软的面团。孩子们喜欢倒入这些材料混合面团，他们用自己的拳头和手掌揉搓面团，推拉面团，去感觉它的硬度的变化。他们还闻了闻，并尝了一小块面团，他们只用使用手来滾，捏，挤，拧，戳，剪，弄平与盘绕面团――这些也是活动A和活动B在探索粘土时使用的相同的操作方法，孩子们将面团滚成长条，并使用这些条在地上和桌上摆出形状，制作了各种形状和图案案。
