《打造让孩子自主学习的住宅》这本书是静子老师推荐给我的书单之一，初看书名，我想作者是否刻意把两个概念扯在一起，混为一谈，变成一个“新”概念。
孩子爱学习，孩子的主观因素，以及环境，各方面影响，特别是家庭氛围的影响非常大，岂非打造一个住宅就能实现的？且中日住宅毕竟习惯不同，书中说开放式沟通很好，可有的孩子就喜欢自己关起门来闷着学啊！
于是本书被我束之高阁，待再次翻阅，我却发现了不一样的世界，书中着重点，是在采访了靠近重点初中的孩子，在“小升初”的关键期，家庭住宅提供了一个安全的、沟通无阻的、自由轻松的环境。
毋庸置疑，这是符合“小升初”孩子的身心发展的住宅，如果抛却了“小升初”这一特殊群体，那只能说我自己对书本看得未免过于“囫囵吞枣”，或读者太过于钻牛角尖罢了。
事实上，我作为马上面临“小升初”的孩子家长，仔细阅读和审视当下，发现这是一片有助于建立与孩子沟通无阻的新天地，每一个居家空间，都需家庭成员之间有良好的沟通，我愈发感受到这本书的精髓所在。
视角一变，空间一片。任何一本书，你可以不理解它的全部，你可以质疑它的思想，正是这些不理解和质疑，才可能翻转你的固有思维，拓展你的认知边界，再加上实践出真知，便让我们在不尽的求知、探索和践行中，体验人生的丰富多彩，使得生命更加丰厚多姿。
我是灵鹰，写作470天，如果你也喜欢写，欢迎私信我，暗号：一起写！
