读苏笔记(26)教会儿童利用，自由支配的时间。
1、你不要大声斥责他，不要把他当着全班同学的面搞成不注意听讲，坐不安稳的坏典型。
2、我劝你轻轻的走到他跟前，握住她的双手，把他从他那童年的美妙的独木舟上引渡到全班学生乘坐的认识的快艇上来。而更为重要的是，你也不妨有时去乘一乘儿童的船，跟他们在一起呆些时间，用儿童的眼光来看看世界，请你相信，如果你学会了这样做，那么在学校生活中就会避免许多由于互不谅解而产生的那种冲突：教师不理解儿童做些什么和为什么要这样做；儿童也不理解教师到底要求他怎么做。
3、作为一个成年人，也会被某种有趣的东西所迷住，我也很难摆脱那件使我入迷的，和使我得到满足的事。
4、应当使儿童的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的情绪。
5、给儿童提供自由支配的时间，并不是说让他们有可能爱干什么就干什么，放任自流会养成无所事事，懒散疲塌的不良习气。
6、教会儿童利用自由支配的时间，不是靠口头解释，而是靠组织活动，靠示范，靠集体劳动。
