做任何事，自己主动去干，和别人推着你去干，效果和结果很不一样。
自己主动去干，就是内驱力驱动。
别人推着你去干，就是“外部作用”驱动。
日常生活工作中，我们想让孩子学习好，自己工作好，生活蒸蒸日上，就得充分发挥每个个体的内驱力，让事情往好的方向发展。
那么，如何激发个体的内驱力呢？
首先，我们得分清每个人的类型。
有些人是目的型，有些人是过程型，不同的个体类型，有不同的激发方法。
例如，对过程型的人，你给他做远景描述很难触动其内心，你只有提升他在整个过程中的满足感、价值感和意义感，他才会有所触动，愿意去做事。
而对于目的型的人，就很好激励了，只要我们设定的目标和对方想要的一致，那他就很容易产生做事的兴趣和热忱了。
所以，一开始了解对方很重要。
这个对方，可以是你的孩子，也可以是你的爱人，或者你想帮助的任何一个人。
了解他们真正想要的是什么，是想享受过程，还是想达到目标，还是二者都想要。
接着，我们再来结合个体制定提升方案。
这一步，就是因人而异了。
对物质欲望不强烈、从小不缺吃穿的孩子，想用物质激励去提升他的内驱力肯定是没啥用的。如若能找到他的爱好和兴趣，或者他对于未来的设想，从这方面入手，说不定就能起到效果。
而对很想改变物质生活条件的孩子来说，物质方面的奖励，以及未来可能会因为努力而改变命运的远景，就会对其产生很大的激励作用。
我们最在意的方面，才是我们提升内驱力的根本。
有了方案，接着自然就是实施了。
人都是有惰性的，这也是为何光靠内驱力和自律想让一个人上进也很难的原因。
外界可以给予个体辅助，让其将目标分解，一步步去实现，这样也能缓解其因目标太过远大或难以达成造成的紧张和压力。
最后，就是对达成效果的总结和回顾了。
一个人总是喜欢在同一个事情上犯错，大概率是他没有重视，没有在该事情上进行总结提高。
错误谁都会犯，关键看犯了错后，我们是如何对待错误的。
我是十分赞成让孩子多犯错的，因为一百句教诲都不如一个错误所得到的教训来得深刻。
生命是一个漫长的过程，在这期间，我们会遭遇很多事，若没有内驱力去主导，我们的成长就会受阻。所以，充分调动个体的内驱力，才是我们该做的。
